Посада, науковий ступінь, вчене звання: завідувач кафедри, доктор педагогічних наук, доцент, доцент кафедри.

Біографія: народилася 6 серпня 1974 року в місті Житомир. З 1981 по 1991 навчалася у загальноосвітній школі № 25 імені М. Щорса м. Житомира.

У 1995 році закінчила Житомирський державний педагогічний інститут імені Івана Франка за спеціальністю «Педагогіка та методика початкового навчання» та отримала кваліфікацію спеціаліста вчителя початкових класів середньої школи, працювала вчителем початкових класів та народознавства Житомирської міської гімназії № 23.

Початок роботи в університеті: рік початку роботи в ЖДУ імені Івана Франка — 1995. Працювала викладачем-стажистом кафедри педагогіки. З 1998 по 2001 рік навчалася в аспірантурі за спеціальністю 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти. з 2001 року працювала на посаді асистента кафедри соціальної педагогіки та педагогічної майстерності ЖДУ імені Івана Франка. У 2002 році в Інституті педагогіки і психології професійної освіти АПН України захистила дисертацію «Соціально-орієнтована підготовка майбутніх учителів початкової школи до роботи з батьками учнів» на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.14 — теорія і методика професійної освіти. З 2006 по 2018 рік працювала завідувачем кафедри педагогіки, психології та управління навчальними закладами. З 2018 по 2020 працювала на посаді доцента кафедри дошкільної освіти та педагогічних інновацій. З 2020 — завідувач кафедри початкової освіти та культури фахової мови.

Навчання в аспірантурі, докторантурі: з 2011 по 2014 рік навчалася в докторантурі Житомирського державного університету за спеціальністю 13.00.14 — теорія і методика професійної освіти. У 2016 році захистила докторську дисертацію «Теоретичні та методичні засади професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти».

Інформація про стажування: у 2022 пройшла стажування у Вищій Школі Агробізнесу в Ломжі (Польща) за темою «Формування компетентності та розвиток професійно-педагогічної майстерності викладача закладу фахової передвищої та вищої освіти». У 2021 році стажувалася у Національній академії педагогічних наук України ДЗВО «Університет менеджменту освіти» за темою «Тренер-педагогів з підвищення кваліфікації вчителів початкової школи, які забезпечують здобуття учнями 1-4 класів початкової освіти відповідно концепції НУШ». У 2021 році на платформі масових відкритих онлайн-курсів «Прометеус» прослухала курс «Інформаційна гігієна. Як розпізнати брехню в соцмережах, в інтернеті та на телебаченні». У 2019 році пройшла стажування у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії за темою «Удосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти в контексті ідей нової української школи».

Наукові інтереси та досягнення: керівник наукової теми «Формування професійної компетентності майбутніх учителів початкових класів Нової української школи: сучасні інновації» 0122U002274, керує роботою науково-дослідної лабораторії «Поліська школа андрагогіки» та студентською проблемною групою «Система роботи вчителя з батьками молодших школярів у сучасних умовах».

Навчальні предмети, які викладає: «Теорія та методика виховання», «Дидактика, організація та управління в початковій школі», «Технології критичного мислення», «Педагогіка початкової школи».

Нагороди: нагороджена грамотами та подяками ЖДУ імені Івана Франка, управління освіти та науки Житомирської обласної державної адміністрації.

Останні наукові публікації:

1. Шанскова Т. І. Професійний розвиток педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у процесі методичної роботи / Т. І. Шанскова // Педагогіка формування творчої особистості у вищих і загальноосвітніх школах. — Запоріжжя, 2020. — Вип. 70, т. 4. — С. 45-50.
2. Шанскова Т. І. Сучасні пріоритети професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до проведення інтегрованих уроків // Всеукраїнський науково-практичний журнал «Директор школи, ліцею, гімназії. Спеціальний тематичний випуск „Вища освіта України в контексті інтеграції до світового освітнього простору“. К., Генеза, 2019. № 6. Кн. 2 Т. 4 (82). С. 504–514
3. Shanskova T. I., Cuzhanova T. S. Analysis of the results of the experimental work in the formation of pedagogical knowledge of the future teachers in the process of obtaining a second higher education // Zhytomyr Ivan Franko State University journal (pedagogical sciences). Zhytomyr, Zhytomyr Ivan Franko State University Press, 2019. Volume 1 (96). P. 66-70.
4. Шанскова Т. І. Професійна рефлексія майбутніх фахівців гуманітарного профілю в умовах здобуття другої вищої освіти / Витоки педагогічної майстерності. Збірник наукових праць Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. Випуск 15. Полтава, 2015. Серія „Педагогічні науки“. — С. 330–335.
5. Шанскова Т. І. Андрагогічна технологія підготовки майбутніх фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти / Т. І. Шанскова. — Наукові записки кафедри педагогіки. — Випуск XXXVIII, Харків, 2015. — С. 309 — 320.
6. Шанскова Т. І. Створення креативного середовища у процесі професійної підготовки майбутніх керівників навчальних закладів в умовах магістратури» / Т. І. Шанскова // Проблеми освіти: Зб. наукових праць / Інститут модернізації змісту освіти МОН України : Вид. О. О. Євенок, 2017 р. — Вип. 87. — С. 274–283
7. Шанскова Т. І. Професійна підготовка фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти: теорія і методика : [монографія] / Т. І. Шанскова ; за ред. проф. О. А. Дубасенюк. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2015. — 384 с. (Рекомендовано до друку Вченою Радою Житомирського державного університету імені Івана Франка (протокол № 2 від 25 вересня 2015 року)).
8. Шанскова Т. І. Концептуальні та методичні основи професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти // Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2016. — С. 348-384.
9. Шанскова Т. І. Впровадження андрагогічної технології у процес професійної підготовки майбутніх фахівців гуманітарного профілю при здобутті другої вищої освіти // Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. — Житомир : Вид-во Рута, 2016. — 234–253.
10. Шанскова Т. І. Інтеграція професіографічного та компетентнісного підходів у професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів у контексті ідей «Нової української школи» // Професіографічний підхід у системі вищої освіти: Монографія / Кол-в авторів, за ред. О. А. Дубасенюк. Житомир. Втд-во Євенок, 2019. С. 84–105.
11. Шанскова Т. І. Андрагогічні технології професійної підготовки майбутніх фахівців в умовах другої вищої освіти / Збірник тез Всеукраїнської Інтернет-конференції «Актуальні проблеми університетської та професійної післядипломної освіти в кризових умовах» / НАПН України; Ун-т менедж. освіти. К., 2015. С. 102–103.
12. Шанскова Т. І. Андрагогічна технологія професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти / Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIII Міжнародної науково-практичної конференції ( 1 грудня 2015 р., м. Київ / Уклад. : Л. М. Капченко та ін. ІПК ДСЗУ, 2015. С. 340–345.
13. Шанскова Т. І. Перспективи функціонування системи професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти в Україні // Андрагогічний вісник : науковий електронний журнал. 2015. № 6. С. 86 — 93.
14. Шанскова Т. І. Трансформація управління системою професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти // Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів : Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції ( 29 березня 2016 р., м. Житомир). Житомир : ФО-П Левковець, 2016. С. 493-500.
15. Шанскова Т. І. Гуманістична спрямованість особистості як складова професійної компетентності керівника закладу соціальної сфери // Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції «Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій шкоді» (XXIV Каришинські читання )18-19 травня 2017 року. Полтава, 2017. С. 317–320.
16. Шанскова Т. І. Впровадження акмеологічного підходу в управління закладами освіти в сучасних умовах реформування освітньої галузі // Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року) : в 2 ч. Ч. 2 / Житомир, ЖДУ ім. І. Франка, Нац. акад. пед. наук України, Полтав. держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка; [відп. за вип.: Б. М. Ренькас, Т. Є. Рожнова]. Житомир : Вид-во ФО-П Левковець, 2018. С. 174–179.
17. Шанскова Т. І., Мірошниченко О. А, Кушева Ж. І. Андрагогічні засади удосконалення навчальної мотивації майбутніх фахівців у процесі магістерської підготовки// Андрагогічний вісник: науковий електронний журнал , Житомир, Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2017, № 8. С. 90–99 (авт. 90 — 93)
18. Шанскова Т. І. Андрагогічні засади професійної підготовки магістрів дошкільної та початкової освіти // Актуальні проблеми педагогіки початкової школи в контексті освітніх реформ: зб. наукових праць учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Коломия, 30 листопада 2018 р.) / за заг. ред. Поясик О. І., Лаппо В. В. — Івано-Франківськ: НАІР, 2018. С. 23–29.
19. Шанскова Т. І. Сучасні пріоритети управління якістю освіти закладів вищої освіти: кафедральний рівень // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : Матеріали міжнародного форуму управлінської діяльності (18–19 травня 2019 р. м. Тернопіль). Тернопіль: КРОК, 2019. С. 98–103.
20. Шанскова Т. І. Використання методологічних надбань К. Ушинського в сучасній дошкільній лінгводидактиці // Українській вимір. Міжнародний збірник науково-педагогічних, методичних статей і матеріалів з України та діаспори. Чернігів, 2019. С. 6-9.
21. Шанскова Т. І. Акмеологічні засади професійної підготовки майбутніх магістрів дошкільної освіти // Сучасний рух науки: тези доп. X міжнародної науково-практичноїінтернет-конференції, 2-3 квітня 2020 р. Дніпро, 2020. Т. 2. — С. 682–686.
22. Шанскова Т. І. Акмеологічний підхід в управлінні закладами дошкільноъ освіти Международное периодическое научное издание «Взгляд в будущее». Одеса, Вып 17. Т. 3. С. 31–35.
23. Шанскова Т. І. Удосконалення змісту професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів відповідно до вимог Нової української школи / Т. І. Шанскова // Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи : збірник матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., 24 берез. 2021 р. / [за заг. ред. Т. І. Шанскової]. — Житомир, 2021. — С. 69-71.
24. Методичні рекомендації з виробничої педагогічної практики у початкових класах для здобувачів вищої освіти (рівень вищої освіти перший (бакалаврський) Галузь знань 01 Освіта / Педагогіка, спеціальність 013 Початкова освіта) / Уклад.: Н. Ю. Рудницька, І. М. Коновальчук, Т. І. Шанскова. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2022. — 32 с.
25. Методичні рекомендації з виробничої літньої педагогічної практики (рівень вищої освіти перший (бакалаврський) Галузь знань 01 Освіта / Педагогіка, спеціальність 013 Початкова освіта) / Уклад.: І. М. Коновальчук, Н. Ю. Рудницька, Т. І. Шанскова. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2022. — 60 с.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент, кандидат філологічних наук, доцент.

Біографія: народилась 5 грудня 1966 року в м. Нововолинськ Волинської обл. З 1968 року проживає в м. Житомирі. У 1984 році закінчила із золотою медаллю Житомирську середню школу № 17. У 1988 році закінчила Житомирський державний педагогічний інститут імені Івана Франка за спеціальністю «Російська мова та література», отримала кваліфікацію «Вчитель російської мови та літератури». З 1988 року й дотепер працює на кафедрі початкової освіти та культури фахової мови. У 1995 році закінчила ЖДПІ імені Івана Франка за спеціальністю «Українська мова і література», отримала кваліфікацію «Вчитель української мови та літератури». У 2003 році закінчила аспірантуру при кафедрі української літератури НПУ імені М. П. Драгоманова за спеціальністю 10.0101 — українська література.

Початок роботи в університеті: 1988 рік.

Інформація про вищу освіту: у 1988 році закінчила Житомирський державний педагогічний інститут імені Івана Франка (нині Житомирський державний університет імені Івана Франка) за спеціальністю «Російська мова та література», отримала кваліфікацію «Вчитель російської мови та літератури» (диплом із відзнакою). У 1995 році закінчила Житомирський державний педагогічний інститут імені Івана Франка за спеціальністю «Українська мова і література», отримала кваліфікацію «Вчитель української мови та літератури» (диплом із відзнакою).

Навчання в аспірантурі, докторантурі: у 2003 році закінчила аспірантуру при кафедрі української літератури Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова за спеціальністю 10.0101 — українська література.

Тема дисертаційного дослідження: у 2003 році захистила кандидатську дисертацію на тему: «Творчість Наталени Королевої в контексті розвитку української літератури першої половини ХХ ст.» і отримала диплом кандидата філологічних наук.

Інформація про стажування: з 24 жовтня по 2 грудня 2022 року проходила стажування в Міжнародній Академії Прикладних Наук (м. Ломжа, Польща). Тема стажування: «Формування компетентності та розвиток професійно-педагогічної майстерності викладача закладу фахової передвищої та вищої освіти». З 14 вересня по 22 грудня 2021 р. брала участь у міжнародному проєкті «Фінська підтримка реформи української школи» («Навчаємось разом»). Тема стажування: «Програма підготовки тренерів ЗВО/ЗФПО у розробленні нових освітніх програм для здобуття ступеня бакалавра або магістра початкової освіти відповідно до концепції „Нова українська школа“». З 1 березня по 09 квітня 2021 р. проходила стажування в Національній академії педагогічних наук України ДЗВО «Університет менеджменту освіти» центральний інститут післядипломної освіти. Тема підвищення кваліфікації: «Тренер педагогів з підвищення кваліфікації вчителів початкової школи, які забезпечують здобуття учнями 1-4 класів початкової освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа».

Наукові інтереси: дитяча література; формування культури мовлення студентів.

Кількість публікацій: 72.

Навчальні предмети, які викладає: українська мова за професійним спрямуванням; дитяча література з основами культури і техніки мовлення; історія української та зарубіжної літератури.

Досягнення:

• Переможець факультетського конкурсу у номінації «Кращий викладач кафедри педагогічного факультету — 2006» (почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка від 15.11.2006 р.).
• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (15.04.2009 р.).
• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2011 р.).
• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (22.05.2014 р.).
• Переможець конкурсу «Кращий наставник академічної групи» Житомирського державного університету імені Івана Франка (2016 р.).
• Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (грудень 2016 р.).
• Нагрудний знак «Слава Житомирського державного університету імені Івана Франка» (наказ № 514-к від 27.09.2017 р.).
• Грамота Житомирської обласної Ради (серпень 2021 р.).
• Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (грудень 2021 р.).

Основні друковані праці:

1. Голубовська І. В. Марія Пономаренко — дітям / Ірина Голубовська // Кожному мила своя сторона / упорядн. Л. І. Бондарчук, Л. С. Демченко. — Житомир: Журфонд, 1997. — С. 129–131.
2. Голубовська І. В. Деякі особливості орфографії Івана Огієнка / Ірина Голубовська // Іван Огієнко й утвердження гуманітарної науки та освіти в Україні. — Житомир: Журфонд, 1997. — С. 76–77.
3. Голубовська І. В. Іван Огієнко і розвиток української лексики (на матеріалі тексту «Науки про рідномовні обов’язки») / Ірина Голубовська // Іван Огієнко й утвердження гуманітарної науки та освіти в Україні. — Житомир: Журфонд, 1997. — С. 81–82.
4. Голубовська І. В., Левківська О. А. Ділове мовлення у навчальному процесі / Ірина Голубовська, Олена Левківська // Початкова школа. — 1998. — № 3. — С. 13–14.
5. Голубовська І. В. Художня трансформація християнських мотивів у прозі Наталени Королевої (на матеріалі збірки «Во дні они») / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського педагогічного інституту. — 1998. — Вип. 2. — С. 110–112.
6. Голубовська І. В. Повість Наталени Королевої «Сон тіні» як самобутнє явище української історичної прози 30-х років ХХ сторіччя / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського педагогічного університету. — 1999. — Вип. 4. — С. 74–76.
7. Голубовська І. В. Найекзотичніша постать в українській літературі. (Нотатки про Наталену Королеву) / Ірина Голубовська // Українська література в загальноосвітній школі. — 2001. — № 1. — С. 58–60.
8. Голубовська І. В. Традиції Лесі Українки у творчості Наталени Королевої / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського педагогічного університету. — 2001. — Вип. 7 — С. 33–34.
9. Голубовська І. В. Виховання християнських чеснот у молодших школярів на уроках позакласного читання (на матеріалі збірки Наталени Королевої «Во дні они») / Ірина Голубовська // Нові технології навчання в початковій школі. досвід, проблеми, перспективи: матеріали обласної науково-практичної конференції. — Житомир, 2001. — С. 88–90.
10. Голубовська І. В. Письменниця про себе: «Автобіографія» Наталени Королевої / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського педагогічного університету. — 2002. — Вип. 9. — С. 98–101.
11. Голубовська І. В. Виплекані Мрією і Любов’ю («Легенди старокиївські» Наталени Королевої — тематична своєрідність) / Ірина Голубовська // Слово і час. — 2002. — № 11. — С. 41–44.
12. Голубовська І. В. Драма героя без моралі в історичній повісті «1313» Наталени Королевої / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського педагогічного університету. — 2003. — Вип. 11. — С. 157–160.
13. Голубовська І. В. «Скрізь своя — не своя, скрізь чужа — не чужа» (до 115-ї річниці з дня народження Наталени Королевої) / Ірина Голубовська // Волинь-Житомирщина: історико-філологічний збірник з регіональних проблем. — 2003. — № 11. — С. 14–19.
14. Голубовська І. В. Історія «самітньої мандрівниці» (автобіографічна повість Наталени Королевої «Шляхами і стежками життя») / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського педагогічного університету. — 2004. — Вип. 14. — С. 242–245.
15. Голубовська І. В. Естетичні функції наскрізних образів у повісті Наталени Королевої «Quid est veritas?» / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського педагогічного університету. — 2004. — Вип. 16. — С. 42–43.
16. Голубовська І. В., Загурська Ю. Українська народна казка на уроках читання в початковій школі / Ірина Голубовська, Юлія Загурська // Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі. збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції / відп. ред. В. Г. Тарасов. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2004. — С. 149–152.
17. Голубовська І. В. Життєпис сучасниці. повість Наталени Королевої «Без коріння» / Ірина Голубовська // Дивослово. — 2004. — № 6. — С. 59–62.
18. Голубовська І. В. Проблема освіти в повісті «Без коріння» Наталени Королевої« / Ірина Голубовська // Гуманітарна освіта в технічних вищих навчальних закладах: зб. наук. праць факультету лінгвістики Гуманітарного інституту Національного авіаційного університету. — К.. ІВЦ Держкомстату України, 2004. — Вип. 8. — С. 245–254.
19. Голубовська І. В. Ідейно-тематична своєрідність збірки Наталени Королевої «Во дні они» / Ірина Голубовська // Сучасний погляд на літературу: зб. наукових праць. Вип. 9. Пам’яті академіка Петра Хропка // редкол.. П. П. Хропко (відп. ред.), С. С. Кіраль (відп. секр.), В. Ф. Погребенник, І. В. Савченко та ін. — К.. ІВЦ Держкомстату України, 2004. — С. 131–142.
20. Голубовська І. В. Місце курсу дитячої літератури у системі гуманітарної підготовки майбутніх учителів початкових класів / Ірина Голубовська // Освітні інноваційні технології у процесі викладання навчальних дисциплін: зб. наук.-метод. праць / за ред. О. А. Дубасенюк. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2004. — С. 131–134.
21. Голубовська І. В. Інакший світ Наталени Королевої / Ірина Голубовська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. — 2005. — № 2. — С. 145–148.
22. Голубовська І. В. Агіографічні традиції у прозі Наталени Королевої (на матеріалі оповідання «Свята Христина (її життя та діла)») / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2005. — Вип. 20. — С. 145–147.
23. Голубовська І. В. Використання міжпредметних зв’язків у процесі викладання курсу «Основи культури і техніки мовлення» / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2005. — Вип. 21. — С. 32–34.
24. Голубовська І. В. Невмирущий заклик до живих: художнє осмислення ранньохристиянської епохи у прозі Наталени Королевої / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2006. — Вип. 26. — С. 200–204.
25. Голубовська І. В. Критика антипедагогічної освітньої системи в оповіданнях Івана Франка / Ірина Голубовська // Волинь-Житомирщина: історико-філологічний збірник з регіональних проблем. — 2006. — № 16. — С. 230–234.
26. Голубовська І. В. Українська ділова мова: дистанційна форма навчання: навчально-методичний посібник для студентів нефілологічних спеціальностей / Ірина Голубовська. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. — 124 с.
27. Голубовська І. В., Левківська О. А. Українська мова професійного спрямування: навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей (денної та заочної форм навчання) / Ірина Голубовська, Олена Левківська. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2007. — 88 с.
28. Голубовська І. В. Основи літературознавства: навчально-методичний посібник для студентів нефілологічних спеціальностей / Ірина Голубовська. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2008. — 60 с.
29. Голубовська І. В., Латка А. В. Значення прози Михайла Коцюбинського для становлення української дитячої літератури / Ірина Голубовська, Алла Латка // Шляхи вдосконалення мовної компетенції сучасного педагога: матеріали регіональної науково-методичної конференції, 27 березня 2008 р. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. — С. 71–74.
30. Голубовська І. В. Тарас Шевченко й розвиток української дитячої літератури (до 195-ї річниці поета) / Ірина Голубовська // Студентські наукові дослідження з актуальних проблем лінгводидактики: матеріали студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 9 квітня 2009 р. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. — С. 37–41.
31. Голубовська І. В., Охріменко Н. Д. Удосконалення правописних навичок майбутніх фахівців: навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей (денної та заочної форм навчання) / Ірина Голубовська, Неля Охріменко. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2009. — 88 с.
32. Голубовська І. В. Практична стилістика української мови: навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей (денної та заочної форм навчання) / Ірина Голубовська. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2010. — 124 с.
33. Голубовська І. В. «...Заглядає в шибку казка сивими очима». Василь Симоненко й розвиток української дитячої літератури (до 75-ї річниці поета) / Ірина Голубовська // Науково-дослідна робота майбутніх педагогів з проблем культури української мови та методики її викладання в закладах освіти: науково-методичний збірник. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2010. — С. 37–41.
34. Голубовська І. В. Шевченкове слово на уроках читання в початковій школі / Ірина Голубовська // Волинь-Житомирщина: історико-філологічний збірник з регіональних проблем. — 2010. — № 21. — С. 282–290.
35. Голубовська І. В. «Суворий літописець епохи»: Панас Мирний і розвиток української дитячої літератури / Ірина Голубовська // Науково-дослідна робота з проблем української філології і лінгводидактики: матеріали ІІІ студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 29 травня 2011 р. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. — С. 35–39.
36. Курс лекцій з української мови (за професійним спрямуванням). навчальний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей очної та дистанційної форм освіти / Катерина Климова, Ірина Голубовська, Неля Охріменко, Олена Левківська; за ред. К. Я. Климової. — Житомир: Рута, 2011. — 115 с.
37. Голубовська І. В. Нарис драми «типової людини» в повісті Наталени Королевої «Quid est veritas?» / Ірина Голубовська // Формування особистості студента: професія, суспільство, сім’я: матеріали VІІ науково-практичної конференції молодих учених, магістрів, студентів, 18 — 19 травня 2011. — Житомир: Вид-во «Житомирський національний агроекологічний університет», 2012. — С. 27–33.
38. Голубовська І. В. Роль комунікативних ознак мовлення у формуванні педагога-професіонала / Ірина Голубовська // Дослідження актуальних проблем української філології і лінгводидактики: матеріали ІV студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 19 травня 2012 р. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. — С. 31–35.
39. Голубовська І. В., Гаращук К. В. Література іноземної мови для дітей: навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів, які здобувають освітньо-кваліфікаційний рівень «Бакалавр» за напрямом підготовки «6.010101 — Дошкільна освіта» (денної та заочної форм навчання) / Ірина Голубовська, Кирило Гаращук; за ред. І. В. Голубовської. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2013. — 152 с.
40. Голубовська І. В. Художнє відтворення трагедії сирітства в «дитячих» оповіданнях Бориса Грінченка / Ірина Голубовська // Проблеми філології в педагогічному дискурсі. збірник наукових праць [за матеріалами семінарів, проведених Експериментально-тематичним центром навчальної та науково-дослідницької діяльності ЖДУ ім. І. Франка в 2012 — 2013 н. р.] / за ред. К. Я. Климової. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — С. 105–109.
41. Голубовська І. В. Проблема гармонії людини й природи в «дитячій» прозі Григора Тютюнника / Ірина Голубовська // Лінгводидактичні аспекти фахової підготовки майбутнього вчителя: збірник наукових праць: матеріали VІ Всеукраїнського науково-методичного семінару викладачів і студентів, 27 березня 2014 р. / за ред. К. Я. Климової. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — С. 73–78.
42. Голубовська І. В. Вивчення поезії Платона Воронька на уроках літературного читання в початковій школі / Ірина Голубовська // Історичні аспекти, сучасний стан і перспективи розвитку системи дошкільної і початкової шкільної освіти: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. О. О. Максимової, М. А. Федорової. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — С. 203-205.
43. Практикум з української мови (за професійним спрямуванням). навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів напрямів підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта», 6.010102 «Початкова освіта», 6.020202 «Хореографія», 6.020204 "Музичне мистецтво"(денної та заочної форм освіти) / укладачі. І. В. Голубовська, О. А. Левківська, О. М. Марущак; за ред. І. В. Голубовської. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2014. — 133 с.
44. Климова К. Я., Голубовська І. В. та ін. Інформаційно-методичні матеріали з питань культури професійного спілкування: для працівників органів влади, органів місцевого самоврядування державних підприємств, установ і організацій / К. Я. Климова, І.В. Голубовська, Н. Д. Охріменко, О. А. Левківська. — Житомир, 2014. — 63 с.
45. Голубовська І. В. Наталена Королева й розвиток української афористики / Ірина Голубовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2014. — Вип. 3 (75). — С. 232–236.
46. «Ну що б, здавалося, слова...» : збірка творів студентів навчально-наукового інституту педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка (до 200-річчя з дня народження Тараса Шевченка) / за ред. І. В. Голубовської. — Житомир, 2014. — 37 с.
47. Іноземна література для дітей : хрестоматія для студентів заочної форми навчання, які здобувають освітньо-кваліфікаційний рівень «Спеціаліст» : 7.010102 Початкова освіта / укладачі : І. В. Голубовська, К. В. Гаращук. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2015. — 168 с.
48. Голубовська І. В. Специфіка українського мовленнєвого етикету / І. В. Голубовська // Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури (за матеріалами онлайн семінару, проведеного кафедрою міжкультурної комунікації і прикладної лінгвістики Навчально-наукового інституту іноземної філології Житомирського державного університету імені Івана Франка 9 — 15 лютого 2015 р. / за ред. доц. В. В. Жуковської. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2015. — C. 44–48.
49. Голубовська І. В. Дивовижний світ «дитячої поезії» Миколи Вінграновського / І. В. Голубовська // Актуальні проблеми формування риторичної особистості вчителя в україномовному просторі : збірник наукових праць (за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції 23 квітня 2015 р.) / за ред. проф. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2015. — С. 97–101.
50. Голубовська І. В. «...Ми настоящі християне...» : Наталена Королева проти деморалізації суспільства / І. В. Голубовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2015. — Вип. 1 (79). — С. 214–218.
51. Гаращук Л. А., Голубовська І. В. Фоностилістичні засоби в українській та англійській мовах / Л. А. Гаращук, І. В. Голубовська // Матеріали онлайн конференції «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури» [Електронний ресурс].
52. Голубовська І. В. У пошуках життєвої мудрості : казка Лесі Українки «Біда навчить» / І. В. Голубовська // Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова : збірник наукових праць / за ред. проф. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2016. — С. 27–30.
53. Голубовська І. В., Гордієнко О. А. Формування професійної готовності майбутніх учителів початкових класів до вивчення творів зарубіжних письменників на уроках літературного читання / І. В. Голубовська, О. А. Гордієнко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — Випуск 2 (84). — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016. — С. 20–25.
54. Стебельце : збірка творів студентів навчально-наукового інституту педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка : до 160-річчя з дня народження Івана Франка / за ред. І. В. Голубовської. — Житомир, 2016. — 34 с.
55. Голубовська І. В. Формування комунікативних умінь у майбутніх учителів початкових класів на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням) / І. В. Голубовська // Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів : теорія і практика : збірник наукових праць / за заг. ред. проф. С. Вітвіцької. — Житомир : ФОП «Н. М. Левковець», 2017. — С. 135–137.
56. Голубовська І. В. Трагедія маленьких українців у збірці Євгена Гуцала «Діти Чорнобиля» (до 80-річчя письменника) / І. Голубовська // Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах : збірник наукових праць : за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2017. — С. 90–93.
57. Голубовська І. В., Гаращук К. В. Дитяча література : навчальний посібник для самостійної роботи студентів, які здобувають освітньо-кваліфікаційний рівень «Бакалавр» за напрямом підготовки 6.010102 «Початкова освіта» (денної та заочної форм навчання) / І. В. Голубовська, К. В. Гаращук. — Житомир, 2017. — 132 с.
58. Голубовська І. В., Підгурська В. Ю. Формування мовної культури майбутніх фахівців на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням) / І. В. Голубовська, В. Ю. Підгурська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — Випуск 4 (90). — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — С. 38–42.
59. Голубовська І. В., Гаращук К. В. Літературна творчість як важливий чинник фахового становлення майбутніх учителів початкової школи / І. В. Голубовська, К. В. Гаращук // Книга в академічному дискурсі : філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2018. — С. 137–142.
60. Голубовська І. В., Підгурська В. Ю. Культура мовлення у фаховій підготовці майбутніх учителів початкових класів / І. В. Голубовська, В. Ю. Підгурська // International Scientific Conference «Eastern European Studies : Economics, Education and Law» Burgas, Bulgaria, Volume I, June 7-8, 2018. — Burgas, 2018. — С. 128–131.
61. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Роль фразеологізмів у формуванні культури фахового мовлення майбутніх учителів початкових класів / В. Ю. Підгурська, І. В. Голубовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2018. — Випуск № 3 (94). Педагогічні науки. — С. 63–68.
62. Голубовська І. В., Підгурська В. Ю. Практичні аспекти формування культури мовлення майбутніх учителів початкових класів. 2018. — № 2 (8). — С. 186-188.
63. Голубовська І. В., Підгурська В. Ю. Українська мова (за професійним спрямуванням) : методичні рекомендації до модульних контрольних робіт : для студентів спеціальності 026 «Сценічне мистецтво» / І. В. Голубовська, В. Ю. Підгурська. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2019. — 100 с.
64. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Українська мова (за професійним спрямуванням) : тестові завдання для студентів спеціальності 026 «Сценічне мистецтво» / В. Ю. Підгурська, І. В. Голубовська. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2019. — 92 с.
65. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Практикум із культури фахового мовлення : навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів спеціальності 026 «Сценічне мистецтво» / В. Ю. Підгурська, І. В. Голубовська. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2019. — 122 с.
66. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Формування культури наукової мови студентів у процесі вивчення дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Український педагогічний журнал. 2019. № 2. С. 100–106.
67. Голубовська І. В., Чупріна О. В. Ідейно-тематична та художня специфіка збірки «Великі очі» Оксани Іваненко. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. Житомир : ФОП «Н. В. Левковець», 2020. С. 18-22.
68. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Шляхи творення гендернотолерантної мови. SCIENTIFIC COLLECTION «INTERCONF». 2021. № 49. С. 277-282.
69. Голубовська І., Підгурська В. Правописна підготовка студентів на заняттях з української мови за професійним спрямуванням. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2021. Вип. 35. Т. 2. — С. 231-237.
70. Голубовська І. В. Світ сучасної дитини в повісті «Джуді Муді» Меган МакДональд. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи : збірн. матер. Всеукр. наук.-практ. конфер. (24 березня 2021 року) / за заг. ред. Т. І. Шанскової. Житомир, 2021. С. 96-97.
71. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Українська мова за професійним спрямуванням : навч. посібн. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2022. 192 с.
72. Голубовська І., Підгурська В. Специфіка художнього відтворення трагедії рекрутчини в новелах Василя Стефаника «Виводили з села» та «Стратився». Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 48. Том 1. — С. 174-179.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент, кандидат педагогічних наук.

Біографія: народилась 1 жовтня 1968 року в м. Баку. З 1978 року проживає в м. Житомирі. У 1985 році закінчила Житомирську середню школу № 14. У 1989 році закінчила Житомирський державний педагогічний інститут імені Івана Франка за спеціальністю «Російська мова та література», отримала кваліфікацію «Вчитель російської мови та літератури». У 1995 р. закінчила ЖДПІ імені Івана Франка за спеціальністю «Українська мова і література», отримала кваліфікацію «Вчитель української мови та літератури». У 1998 р. закінчила ЖДПІ імені Івана Франка за спеціальністю «Початкове навчання», отримала кваліфікацію «Вчитель початкових класів». З 1989 по 2003 рр. працювала вчителем російської мови та зарубіжної літератури в Житомирській ЗОШ № 14. З 2003 року й дотепер працювала на кафедрі лінгвометодики та культури фахової мови, дотепер на кафедрі початкової освіти та культури фахової мови ЖДУ імені Івана Франка.

Початок роботи в університеті: 2003 рік.

Інформація про вищу освіту: у 1989 р. закінчила Житомирський державний педагогічний інститут імені Івана Франка (нині Житомирський державний університет імені Івана Франка) за спеціальністю «Російська мова та література», отримала кваліфікацію «Вчитель російської мови та літератури» (диплом МВ-І № 038413 від 30.06.1989 р.). У 1995 р. закінчила Житомирський державний педагогічний інститут імені Івана Франка за спеціальністю «Українська мова і література», отримала кваліфікацію «Вчитель української мови та літератури» (диплом КН № 13980 від 22.06.1995 р). У 1998 р. закінчила Житомирський педагогічний інститут імені Івана Франка за спеціальністю «Початкове навчання», отримала кваліфікацію «Вчитель початкових класів» (диплом ЛЗВЕ № 00879 від 30.06.1998 р.).

Тема дисертаційного дослідження: у 2006 році захистила кандидатську дисертацію на тему: «Методика вивчення драматичних творів зарубіжної літератури у взаємозв’язках з українською на уроках у 8-11 класах» і отримала диплом кандидата педагогічних наук (диплом ДК № 038851 від 18.01.2007 р.) зі спеціальності 13.00.02 — теорія і методика навчання (зарубіжна література).

Інформація про стажування: з 16.05.2017 р. по 19.06.2017 р. проходила стажування в Інституті педагогіки Національної академії педагогічних наук (довідка про підвищення кваліфікації № 366 від 19.06.2017 р.). Тема підвищення кваліфікації: «Інноваційні технології та методи викладання лінгвометодичних дисциплін для студентів нефілологічних спеціальностей». З 01.03.2021 року по 09.04.2021 року проходила стажування в Національній академії педагогічних наук України ДЗВО «Університет менеджменту освіти», центральний інститут післядипломної освіти. Тема стажування: «Тренер педагогів з підвищення кваліфікації вчителів початкової школи, які забезпечують здобуття учнями 1–4 класів початкової освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа».

Наукові інтереси: методика навчання української мови в початкових класах, інноваційні технології навчання української мови в початковій школі, українська мова за професійним спрямуванням.

Кількість публікацій: 90.

Навчальні предмети, які викладає: інноваційні технології навчання української мови в початковій школі; оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи; українська мова за професійним спрямуванням; теорія і практика сучасної української мови в початковій школі; виразне читання; організація і методика театрально-гурткової роботи.

Досягнення:

• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2009 р.).
• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2010 р.).
• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2011 р.).
• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2015 р.).
• Почесна грамота Житомирської обласної державної адміністрації (2018 р.).

Основні друковані праці:

1. Гордієнко О. А. Міжпредметні зв’язки в процесі вивчення біографій письменників на уроках зарубіжної літератури / О. А. Гордієнко // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 2002. — № 3. — С. 8-11.
2. Гордієнко О. А. Методичні рекомендації до взаємопов’язаного вивчення зарубіжної та української літератур у 8 класі. На прикладі трагедії Шекспіра «Ромео і Джульєтта» та повісті Коцюбинського «Дорогою ціною» / О. А. Гордієнко // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 2002. — № 8. — С. 30-32.
3. Гордієнко О. А. Портрет письменника на уроці зарубіжної літератури / О. А. Гордієнко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2002. — № 6. — С. 17-18.
4. Гордієнко О. А. Уроки та факультативні заняття порівняльного аналізу творів зарубіжної і української драматургії. 9-11класи / О. А. Гордієнко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2002. — № 12. — С. 28-30.
5. Гордієнко О. А. Жіночі образи західноєвропейської драматургії і поем Т. Г. Шевченка. Урок порівняльного аналізу. 9 клас / О. А. Гордієнко // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 2003. — № 5. — С. 26-28.
6. Гордієнко О. А. Тема людського щастя і сенсу життя та її реалізація в символічних образах української та зарубіжної драматургії. 10 клас / О. А. Гордієнко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2003. — № 4. — С. 21-25.
7. Гордієнко О. А. Розвиток ідеї міжпредметних зв’язків у педагогіці та проблема інтегрованого навчання / О. А. Гордієнко // Вісник Житомирського педуніверситету. — 2003. — № 13. — С. 35-37.
8. Гордієнко О. А. Методичні рекомендації до взаємопов’язаного вивчення української та зарубіжної літератур / О. А. Гордієнко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2004. — № 1. — С.29-32.
9. Гордієнко О. А. Специфіка драми та її відображення у системі взаємопов’язаного вивчення зарубіжної та української літератур у 8-11 класах / О. А. Гордієнко // Зарубіжна література в навчальних закладах — № 8. — 2004. — С. 10-12.
10. Гордієнко О. А. Деякі аспекти порівняльного вивчення творів зарубіжної та української літератури у загальноосвітній школі / О. А. Гордієнко // Вісник Житомирського педагогічного університету. Матеріали Всеукраїнської наукової конференції «Література та літературознавство : історія та сучасність» 20-21 квітня 2004 року. —2004 — Випуск 15. — С. 80-82.
11. Гордієнко О. А., Шевчук Т. О. Словникова робота на уроках української мови у початкових класах / О. А. Гордієнко, Т. О. Шевчук // Вісник Житомирського педуніверситету. — 2004. — № 14. — C. 62–65.
12. Гордієнко О. А. Деякі аспекти взаємопов’язаного вивчення зарубіжної та української літератур у загальноосвітній школі / О. А. Гордієнко // Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі : збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції 27-29 квітня 2004 року. — Житомир : Вид-во ЖДУ, 2004. — С. 152-154.
13. Гордієнко О. А. Вивчення складного речення на уроках рідної мови з використанням методичного прийому порівняння / О. А. Гордієнко // Інноваційні методи і прийоми викладання української мови та літератури в школі і ВНЗ : проблеми та пошуки : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції 9-10 листопада 2004 р. — Житомир : Полісся, 2004. — С. 142-144.
14. Гордієнко О. А. Порівняльне вивчення літератур : зв’язки, спадкоємність та перспективність / О. А. Гордієнко // Вісник Житомирського педуніверситету. — Випуск 19. — Житомир, 2004. — C. 92–94.
15. Гордієнко О. А. Портретний живопис на уроках вивчення біографії зарубіжного письменника / О. А. Гордієнко // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Актуальні проблеми викладання лінгводидактичних і мистецьких дисциплін у закладах освіти» 20-21 квітня 2005 року // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — Випуск 21. — Житомир, 2005. — С. 164-168.
16. Гордієнко О. А. Тема влади грошей та жертв цієї влади в зарубіжній та українській драматургії / О. А. Гордієнко // Українська література в загальноосвітній школі. — № 11. — 2005. — С. 36-41.
17. Гордієнко О. Методична система вивчення драматичних творів зарубіжної літератури у взаємозв’язку з українською у 8-11 класах / О. А. Гордієнко // Українська література у загальноосвітній школі. — № 1. — 2006. — С. 40-45.
18. Гордієнко О. А., Жовноватюк Ю. А. Гурток української дитячої літератури для шестирічних / О. А. Гордієнко, Ю. Жовноватюк // Дошкільне виховання. — № 9. — 2006. — С. 22-24.
19. Гордієнко О. А. Робота над художньою деталлю тексту під час вивчення драматичних творів зарубіжної літератури у взаємозв’язках із українською у 8-11 класах / О. А. Гордієнко // Зарубіжна література в школах України. — № 5. — 2007. — С. 61-64.
20. Гордієнко О. А. Історико-педагогічний аспект вивчення української драматургії у взаємозв’язках із зарубіжною літературою в школі / О. А. Гордієнко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — № 7. — 2007. — С. 12-14.
21. Гордієнко О. А. Робота над художньою деталлю тексту під час вивчення драматичних творів зарубіжної літератури у взаємозв’язках із українською у 8-11 класах / О. А. Гордієнко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — № 7. — 2007. — С. 32-35.
22. Гордієнко О. А. Проблема порівняльного вивчення творів зарубіжної та української літератур / О. А. Гордієнко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2007. — № 7. — С. 26-29.
23. Гордієнко О. А. Компаративістика як метод вивчення літератури : її становлення і актуальні питання / О. А. Гордієнко // Українська література в загальноосвітній школі. — № 12. — 2007. — С. 27-29.
24. Гордієнко О. А., Копишинська Л. В. Робота над формуванням комунікативної компетенції учнів на уроках читання / О. А. Гордієнко, Л. В. Копишинська // Шляхи вдосконалення мовної компетенції сучасного педагога : матеріали регіональної науково-методичної конференції, 27 березня 2008 р. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. — С. 132-135.
25. Гордієнко О. А., Шевчук Т. О. Словникова робота на уроках української мови в початковій школі / О. А. Гордієнко, Т. О. Шевчук // Педагогічна Житомирщина, 2008. — № 1. — С. 22-25.
26. Гордиенко Е. А. Методика развития русской речи младших школьников : методическое пособие к курсу «Методика преподавания русского языка в младших классах» для студентов педагогических учебных заведений по специальности 7.010102 «Начальное обучение» / Е. А.Гордиенко. — Житомир : Изд-во ЖГУ им. И. Франко, 2008. — 52 с.
27. Гордієнко О. А. Ознайомлення старшокласників зі сценічним втіленням драматичних творів (на уроках української та зарубіжної літератури) / О. А. Гордієнко // Українська література в загальноосвітній школі. — 2009. — № 1. — С. 11-13.
28. Гордієнко О. А. Шевчук Т. О. Ліричні твори на уроках читання в початковій школі / О. А. Гордієнко, Т. О. Шевчук // Педагогічна Житомирщина. — 2009. — № 1. — С. 54-57.
29. Гордієнко О. А. Паралінгвістичні засоби спілкування в системі роботи над опануванням основами риторики як компонентом педагогічної компетенції студентів — майбутніх учителів початкових класів / О. А. Гордієнко // Студентські наукові дослідження з актуальних проблем лінгводидактики : матеріали студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 9 квітня 2009 р. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2009. — С. 20-25.
30. Гордієнко О. А. Ознайомлення студентів з основами історії вітчизняної риторики як засіб моделювання образу сучасного педагога / О. А. Гордієнко // Науково-дослідна робота майбутніх педагогів з проблем культури української мови та методики її викладання в закладах освіти : матеріали ІІ студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 30 березня 2010 року. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. — С. 23-27.
31. Гордієнко О. А., Шевчук Т. О. Система творчих робіт на уроках української мови та читання в початкових класах / О. А. Гордієнко, Т. О. Шевчук // Вісник ЖДУ ім. І. Франка. — 2010. — № 49. — С. 16-20.
32. Гордиенко Е. А. Методика чтения и развития речи на русском языке в начальных классах общеобразовательных школ : учебное пособие к курсу «Методика преподавания русского языка в начальных классах» для студентов педагогических учебных заведений III — IV уровней аккредитации (специальность 7.010102 «Начальное обучение») / Е. А. Гордиенко. — Житомир : Изд-во ЖГУ им. И. Франко, 2010. — 143 с.
33. Гордієнко О. А. Основи риторики у системі формування педагогічної компетенції майбутніх педагогів / О. А. Гордієнко // Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. — С. 95–101.
34. Гордієнко О. А. Гра як засіб активізації пізнавальної діяльності першокласників у позаурочній роботі з читання / О. А. Гордієнко // Науково-дослідна робота з проблем української філології і лінгводидактики : матеріали ІІІ студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 20 травня 2011 р. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. — С 39–44.
35. Гордієнко О. А. Порівняльне вивчення літератур як засіб підвищення читацьких інтересів учнів / О. А. Гордієнко // Розвиток читацьких інтересів учнів у процесі вивчення української мови і літератури : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. — К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. — С. 97–109.
36. Гордієнко О. А. Особливості вивчення української мови в початкових класах з російською мовою навчання / О. А. Гордієнко // Дослідження актуальних проблем української філології і лінгводидактики : матеріали ІV студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 19 травня 2012 р. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. — С. 40–46.
37. Гордієнко О. А. Паралінгвістичні засоби спілкування у системі формування педагогічної компетенції молоді / О. А. Гордієнко // Формування особистості студента професія, суспільство, сім’я : матеріали VІІ науково-практичної конференції молодих учених, магістрів, студентів, 18 — 19 травня 2012. — Житомир : Вид-во «Житомирський національний агроекологічний університет», 2012. — С. 81— 88.
38. Гордієнко О. А. Проблема формування красномовної особистості у вітчизняній риторичній спадщині / О. А. Гордієнко // Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник. — Житомир : ФОП Левковець, 2012. — С. 247— 251.
39. Гордієнко О. А., Сатановська О. Формування читацьких інтересів молодших школярів в системі роботи вчителя-класовода / О. А. Гордієнко // Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник. — Житомир : ФОП Левковець, 2012. — С. 402–405.
40. Гордієнко О. А., Лонська О. Ф. Міжпредметні зв’язки на уроках читання / О. А. Гордієнко, О. Ф. Лонська // Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник. — Житомир : ФОП Левковець, 2012. — С. 337–341.
41. Гордієнко О. А., Сірош Ю. П. Прийоми запобігання помилкам в учнівських творчих роботах на уроках української мови в 2-4 класах / О. А. Гордієнко, Ю. П. Сірош // Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник. — Житомир : ФОП Левковець, 2012. — С. 409–412.
42. Гордієнко О. А. Використання елементів порівняння творів зарубіжних і українських авторів на уроках позакласного читання в початкових класах / О. А. Гордієнко // Проблеми філології в педагогічному дискурсі : збірник наукових праць (за матеріалами семінарів, проведених експериментально-тематичним центром навчальної та науково-дослідницької діяльності ЖДУ ім. І. Франка в 2012 — 2013 н. р.) / за ред. К.Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — С. 73–76.
43. Гордієнко О. А., Андрущук Т. О. Розвивальна спрямованість уроків вивчення будови слова в початкових класах / О. А. Гордієнко, Т. О. Андрущук // Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчук. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — С. 281–286.
44. Гордієнко О. А. Літературні твори Леонардо да Вінчі в позакласному читанні в початкових класах / О. А. Гордієнко // Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчук. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — С. 321–326.
45. Гордієнко О. А., Сірош Ю. П. Запобігання помилкам у мовленні учнів як складова системи роботи з української мови вчителя початкових класів / О. А. Гордієнко, Ю. П. Сірош // Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчук. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — С. 515–519.
46. Гордиенко Е. А. Ознакомление с обычаями и традициями русского народа в системе социокультурной компетенции младших школьников / Е. А. Гордиенко // Лінгводидактичні аспекти фахової підготовки майбутнього вчителя : збірник наукових праць (за матеріалами IV Всеукраїнського науково-методичного семінару викладачів і студентів 27 березня 2014 року) / за ред. К.Я.Климової. — Житомир : Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — С. 43–48.
47. Гордієнко О. А. Позаурочна робота з літературного читання у пізнавальній діяльності першокласників / О. А. Гордієнко // Історичні аспекти, сучасний стан і перспективи розвитку системи дошкільної і початкової шкільної освіти : збірник науково-методичних праць / за заг. ред О. О. Максимової, М. А. Федорової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2014. — С. 205–210.
48. Гордієнко О. А. Формування професійної готовності майбутніх учителів початкових класів до роботи з розвитку мовлення школярів на уроках читання (з використанням творів образотворчого мистецтва) / О. А. Гордієнко // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. — 2014. — № 6. — С. 133–137.
49. Гордієнко О. А. Розвивальна спрямованість уроків вивчення будови слова в початкових класах / О. А. Гордієнко // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя : Психолого-педагогічні науки. — 2014. — № 3. — С. 151–155.
50. Гордієнко О. А. Професійна готовність майбутніх учителів початкових класів до розвитку мовлення учнів на уроках читання за допомогою творів образотворчого мистецтва / О. А. Гордієнко // Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчук. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2015. — С. 30–36.
51. Гордиенко Е. А. Лингвистический анализ в курсе «Современный русский язык с технологиями преподавания» : учебное пособие к курсу «Современный русский язык с технологиями преподавания» для студентов педагогических учебных заведений III — IV уровней аккредитации (специальность 7.010102 Начальное обучение) / Е. А. Гордиенко. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. — 56 с.
52. Гордієнко О. А. Без минулого немає майбутнього (вивчення слов’янської риторичної спадщини на заняттях з основ красномовства) / О. А. Гордієнко // Актуальні проблеми формування риторичної особистості вчителя в україномовному просторі: збірник наукових праць (за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції 23 квітня 2015 р.) / за ред. проф. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. 2015. — С. 92–97.
53. Гордієнко О. А. Викладання зарубіжної літератури для дітей у контексті діалогу культур / О. А. Гордієнко // Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун : у 3-х ч. — Житомир : Полісся, 2016. — Ч. ІІІ. — С. 181–185.
54. Гордієнко О. А., Шкабара С. С. Формування навичок зв’язного мовлення учнів 3 — 4 класів у процесі вивчення казок на уроках літературного читання / О. А. Гордієнко, С. С. Шкабара // Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир : Полісся, 2016. — У 3-х ч. — Ч. ІІІ. — С. 223–228.
55. Гордієнко О. А., Радчук Т. В. Види словникової роботи на уроках читання в 3-4 класах / О. А. Гордієнко, Т. В. Радчук // Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць : у 3-х ч. / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир : Полісся, 2016. — Ч. ІІІ. — С. 213–217.
56. Гордієнко О. А. Актуальні проблеми викладання зарубіжної літератури для дітей у контексті діалогу культур / О. А. Гордієнко // Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова : збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / за ред. проф. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Я. Франка, 2016. — С. 13–16.
57. Гордієнко О. А., Мацюк О. Формування комунікативної компетентності молодших школярів з урахуванням умов українсько-російської двомовності / О. А. Гордієнко // Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів: збірник наукових прайць / за заг. ред. проф. Вітвицької С. С., доц. Колесник Н. Є. — Житомир : ФОП Левковець, 2016. — С. 133–138.
58. Голубовська І. В., Гордієнко О. А. Формування професійної готовності майбутніх учителів початкових класів до вивчення творів зарубіжних письменників на уроках літературного читання / І. В. Голубовська, О. А. Гордієнко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка : педагогічні науки. — Випуск 2 (84). — Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир, 2016. — С. 20–25.
59. Гордієнко О. А. Професійна підготовка студентів — майбутніх учителів початкової ланки загальноосвітньої школи до викладання зарубіжної літератури на уроках літературного читання / О. А. Гордієнко // П’яті Бугайківські читання. Наукові записки : психолого-педагогічні науки. — Ніжин, 2016. — С. 125–131.
60. Гордієнко О. А. Проблеми використання комп’ютера на уроках української мови в початкових класах / О. А. Гордієнко // Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах : збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — С. 18–22.
61. Гордієнко О. А. Використання комп’ютера на уроках української мови : проблеми та перспективи / О. А. Гордієнко // Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів : теорія і практика: збірник наукових праць / за заг. ред. проф. С. С. Вітвіцької, доц. Н. Є. Колесник. — Житомир : ФО-П «Н. М. Левковець», 2017. — У 2-х ч. — Ч. 1. — С. 39–42.
62. Гордієнко О. А. Формування комунікативної компетенції молодших школярів на уроках читання / О. А. Гордієнко // Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи : у 2-х ч. / за заг. редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир : ФОП «Н. М. Левковець», 2018. — С. 45–48.
63. Гордієнко О. А. Організація роботи драматичного гуртка як засіб формування інтересу учнів до художньої книги / О. А. Гордієнко // Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти : збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2018. — С. 179–183.
64. Гордієнко О. А., Кравець В. Диференційований підхід до учнів початкових класів на уроках вивчення частин мови / О. А. Гордієнко // Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи : у 2-х ч. / за заг. редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир : ФОП «Н. М. Левковець», 2018. — С. 79–82.
65. Hordienko O. A. Developing orientation of lessons of study of structure of word is in initial classes / O. A. Hordienko // International Scientific Conference «Eastern European Studies : Economics, Education and Law» Burgas, Bulgaria, Volume I, June 7-8, 2018. — Р. 132–135.
66. Гордієнко О. А. Запобігання помилкам в учнівських роботах на уроках української мови в 3–4 класах / О. А. Гордієнко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка: науковий журнал. Педагогічні науки / [гол.ред. Г.Є. Киричук, відп. ред. Н. А. Сейко]. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2018. — Вип. 3 (94). — С. 37–41.
67. Гордієнко О. А. Використання ігор на уроках української мови та літературного читання в контексті «Нової української школи» / О. А. Гордієнко // Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення нової української школи: Монографія / За заг. редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир : Вид. О. О. Євенок, 2019. — 344с. — С. 155–171. (Рекомендовано до друку Вченою радою ЖДУ імені Івана Франка протокол № 2 від 22.02.2019.) р.).
68. Гордієнко О. А. Проблеми усунення слів-паразитів із мовлення майбутніх фахівців у контексті їх лінгвометодичної підготовки // Майстерність комунікації у мистецькій та професійній освіті: збірник наукових праць / за заг. редакцією Н. Є. Колесник, О. М. Піддубної, О. М. Марущак. — Житомир: ФО-П «Н. М. Левковець», 2020. — У 2-х ч. — Ч.І. — С. 22 — 24.
69. Формування комунікативної компетенції учнів НУШ на уроках рідної мови та читання // Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи: збірник наукових праць / за заг. ред. Т. І. Шанскової. Житомир, 2021. С. 25-26.
70. Гордієнко О. А. Формування ціннісних орієнтацій майбутніх спеціалістів на заняттях з української мови за професійним спрямуванням. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 41. Том 1. С. 211–216.
71. Гордієнко О. А. Ситуативні вправи на заняттях з української мови за професійним спрямуванням як засіб формування ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти. Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія «Психолого-педагогічні науки» / за заг. ред. В. В. Бурназової. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2021. № 3. С. 75–82.
72. Гордієнко Олена Анатоліївна. Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння студентами закладів вищої освіти освітньою компонентою «Українська мова за професійним спрямуванням»: методичні матеріали [ Текст ] / О. А.Гордієнко. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2021. — 58 с.
73. Олена Гордієнко. Професійна готовність студентів — здобувачів спеціальності «Початкова освіта» до оцінювання читацької компетентності учнів молодших класів. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 47. Том 2. С. 175–182.
74. Олена Гордієнко. Риторична компетентність студентів закладів вищої освіти в контексті акмеологічного підходу // Самоактуалізація викладача-філолога: акмеологічний аспект професійно-педагогічної діяльності : монографія : кол. авторів (К. Климова, А. Плечко, Д. Куриленко, О. Вознюк, Н. Щерба, О. Гордієнко, Л. Шевцова) / за ред. К. Климової. Житомир: Вид-во Поліського національного університету, 2022. 220 с. С. 70–98.
75. Олена Гордієнко. Проблема вивчення українського мистецтва слова у взаємозв’язках із зарубіжною літературою в історичному аспекті.
76. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, В. Ільницький, І. Зимомря]. — Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2022. — Вип. 51. С. 468–473.
77. Гордієнко О. А. Тестові завдання для самоконтролю оволодіння студентами закладів вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» освітньою компонентою «Виразне читання» : метод. мат. / О. А. Гордієнко. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2022. — 69 с.
78. Гордієнко О. А. Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння студентами закладів вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» освітньою компонентою «Інноваційні технології навчання української мови»: метод. мат. / О. А. Гордієнко. Житомир, 2022. — 72 с.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент, кандидат педагогічних наук.

Біографія: народилась 10 вересня 1973 року в с. Острожок Баранівського р-ну Житомирської обл. 1991 р. закінчила Носівську ЗОШ Чуднівського р-ну. У 1998 р. закінчила Рівненський економіко-гуманітарний інститут за спеціальністю «Початкове навчання. Біологія», отримала кваліфікацію «Вчитель початкових класів, біології». 2006 р. закінчила Житомирський державний університет імені Івана Франка за спеціальністю «Українська мова і література та зарубіжна література», отримала кваліфікацію «Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури». На кафедрі працює з 1995 року. З 2012 по 2014 роки очолювала кафедру філології та лінгводидактики. З 2014 року й дотепер — доцент кафедри.

Початок роботи в університеті: 1995 рік.

Інформація про вищу освіту: у 1998 р. закінчила Рівненський економіко-гуманітарний інститут за спеціальністю «Початкове навчання. Біологія», отримала кваліфікацію «Вчитель початкових класів, біології» (диплом МБНХ № 003012 від 11.07.1998 р.). У 2006 р. закінчила Житомирський державний університет імені Івана Франка за спеціальністю «Українська мова і література та зарубіжна література», отримала кваліфікацію «Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури» (диплом СК № 114159 від 30.06.2006 р.).

Тема дисертаційного дослідження: у 2011 році захистила кандидатську дисертацію на тему: «Формування мовнокомунікативних умінь у майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики» і отримала диплом кандидата педагогічних наук (ДК № 042348 від 20.09.2007 року) зі спеціальності 13.00.02 — теорія та методика навчання (українська мова).

Інформація про стажування: з 25.09.2018 р. по 25.10.2018 р. проходила стажування в Інституті педагогіки НАПН України (наказ № 457-К від 20.09.2018 р.; довідка про підвищення кваліфікації № 489 від 25.10.2018 р.). Тема підвищення кваліфікації: «Культура мовлення у фаховій підготовці студентів нефілологічних спеціальностей». З 01.03.2021 р. по 09.04.2021 р. проходила стажування в Національній академії педагогічних наук України ДЗВО «Університет менеджменту освіти» центральному інституті післядипломної освіти. Тема підвищення кваліфікації: «Тренер—педагогів з підвищення кваліфікації вчителів початкової школи, які забезпечують здобуття учнями 1-4 класів початкової освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа». З 11.09.2021 р. по 17.10.2021 р. проходила стажування на Кафедрі Польсько-Українських Студій Ягеллонського університету (Польща), Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти (Україна) та громадської організації «Соборність» (Україна). Тема підвищення кваліфікації: «Фандрейзинг та організація проєктної діяльності в закладах освіти: європейський досвід». З 14.09.2021 р. по 22.12.2021 р. проходила стажування за програмою підготовки тренерів ЗВО/ЗФПО у розробленні нових освітніх програм для здобуття ступеня бакалавра або магістра початкової освіти відповідно до концепції «Нова українська школа». Тема підвищення кваліфікації: «Фінська підтримка реформи української школи» («Навчаємось разом»).

Наукові інтереси: формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів: діяльнісний підхід у початковій школі; розвиток читацької компетентності учнів початкових класів.

Кількість публікацій: 60.

Навчальні предмети, які викладає: українська мова за професійним спрямуванням; каліграфія; Методика навчання мовно-літературної освітньої галузі (українська мова та література).

Досягнення:

• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2011 р.).
• Грамота Житомирської обласної державної адміністрації, управління освіти і науки (16.05.2012 р.).
• Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2013 р.).
• Подяка Міністерства освіти і науки України, Національної академії наук України, Національного центру «Мала академія наук України», НЦ «МАНУ» (№ 35, 10.07.2013 р.).
• Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (вересень 2017 р.).
• Подяка Міністерства освіти та науки України (2021 р.).

Основні друковані праці:

1. Виховання національно-мовної особистості студента на матеріалі курсу української ділової мови / В. Ю. Підгурська, Н. Д. Охріменко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Випуск 20. Серія «Педагогічні науки» — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2005. — С. 106-110.
2. Збагачення мовлення учнів початкової школи на дидактичному матеріалі з творів М. Т. Рильського // Творчий портрет М. Рильського на тлі української літератури ХХ століття: Матеріали та тези доповідей науково-теоретичної конференції, присвяченої 110-річчю від дня народження М. Т. Рильського / За ред. Л. І. Бондарчук: Зб. наук.-метод. праць. — Житомир: Вид-во ЖДУ, 2005. — С. 150-156. (у співавторстві).
3. Культура ділової комунікації. Навчально-методичний посібник для студентів перших курсів негуманітарних факультетів (денної та заочної форм навчання). — Житомир: Вид-во ЖДУ, 2005 — 124 с. (у співавторстві).
4. Використання засобів народознавства у позанавчальному виховному процесі / В. Ю. Підгурська, Н. Д. Охріменко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Випуск 24. Серія «Педагогічні науки» — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2005. — С. 198–202.
5. Традиційно-побутова культура польських родин Полісся: студентські розвідки / В. Ю. Підгурська, Н. Д. Охріменко // Українська полоністика. — 2006. — Вип. 2. — С. 120-127.
6. Удосконалення комунікативно-мовленнєвих умінь майбутніх учителів початкових класів у процесі проходження педагогічної практики // Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Випуск 8. Серія «Педагогічні науки». — Глухів: ГДПУ, 2006. — С. 179–182.
7. Формування комунікативних умінь у студентів педагогічного факультету на матеріалі курсу ділової української мови // Духовне виховання майбутніх учителів початкових класів у контексті реформування системи освіти України щодо Болонського процесу: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (27-28 вересня 2006 року). — Дрогобич: Посвіт, 2006. — С. 131–136.
8. Формування комунікативних мовних умінь майбутніх учителів початкових класів як лінгводидактична проблема // Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. Серія «Педагогічні науки». — Луганськ: Видавництво ЛНПУ «Альма-матер», 2006. — № 18 (113) жовтень. — С. 194–199.
9. Аналіз лексичних особливостей мовлення студентів-практикантів у площині формування мовної компетенції майбутніх учителів початкових класів // Вісник Черкаського університету. Випуск 97. Серія «Педагогічні науки». — Черкаси: Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2007. — С. 10–14.
10. Роль педагогічної практики у процесі підготовки вчителя початкових класів // Педагогічна Житомирщина. — 2007. — № 1 (37). — С. 16–18.
11. Лексичні особливості мовлення майбутніх учителів початкових класів // Вища школа України: поступ у майбутнє. збірник матеріалів всеукраїнської науково-практичної конференції. — Черкаси: Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2007. — С. 41–42.
12. Педагогічна практика як провідний фактор формування мовнокомунікативних умінь майбутніх педагогів: Тези доповідей всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченій пам’яті М. О. Корфа «І Корфівські педагогічні читання» — Бердянськ: БДПУ. — С. 59-61.
13. Психологічні засади формування мовнокомунікативних умінь майбутніх учителів початкових класів // Збірник наукових праць Волинського національного університету імені Лесі Українки. Науковий часопис «Філологічні студії» № 1–2. — Луцьк: Волинський Академічний Дім, 2008. — С. 436–442.
14. Педагогічна практика як провідний фактор формування професійних мовнокомунікативних умінь майбутніх учителів початкових класів // Шляхи вдосконалення мовної компетенції сучасного педагога: зб. матеріалів регіональної науково-методичної конференції, 27 березня 2008 р. — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І.Франка, 2008. — С. 55–59.
15. Аналіз традиційних методів і прийомів формування мовнокомунікативних умінь студентів у процесі вивчення мови // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Випуск 27. Серія «Педагогіка і психологія»: // Збірник наукових праць. — Редкол.: М. І. Сметанський (голова) та ін. — Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2009. — С. 328–332.
16. Культура професійного мовлення: Навчальний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей педагогічних ВНЗ з курсу «Українська мова професійного спрямування». — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. — 172 с.
17. Аналіз інноваційних методів формування мовнокомунікативних умінь студентів у процесі вивчення мови та методики її викладання в початкових класах // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Випуск 43. Серія «Педагогічні науки». Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, — 2009. — С. 142–146.
18. Про місце спецкурсу «Основи формування мовнокомунікативних умінь майбутніх класоводів у процесі педагогічної практики» у системі фахової підготовки студентів ННІ педагогіки // Студентські наукові дослідження з актуальних проблем лінгводидактики: матеріали студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 9 квітня 2009 р. — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2009. — С. 53–59.
19. Роль лінгвістичних курсів у формуванні етикетного мовлення майбутніх класоводів // Науково-дослідна робота майбутніх педагогів з проблем культури української мови та методики її викладання в закладах освіти: матеріали ІІ студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 30 березня 2010 р. — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2010. — С. 50–53.
20. Методичні рекомендації щодо розвитку мовнокомунікативних умінь студентів у процесі педагогічної практики. Для студентів ННІ педагогіки спеціальності 7.010102 «Початкове навчання» — Житомир: Вид-во «Полісся», 2010. — 50 с.
21. Креативність майбутніх учителів початкових класів як необхідна умова їх професійної мовнокомунікативної діяльності // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 59. — Херсон: ХДУ, 2011. — С. 293-296.
22. Культура фахової мови. Навчальний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей педагогічних ВНЗ з курсу «Українська мова за професійним спрямуванням». — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. 2012. — 220 с.
23. Соціолінгвістичне підґрунтя українськомовного навчання майбутніх учителів початкових класів // Дослідження актуальних проблем української філології і лінгводидактики (Матеріали ІV студентсько-викладацького науково-методичного семінару. 19 травня 2012 р.). — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка. 2012. — С. 46–51.
24. Навчальні методи і технології в системі формування мовнокомунікативних умінь майбутніх учителів початкових класів // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Педагогічні науки. Випуск 14. — Луцьк: Видавництво Волинського національного університету імені Лесі Українки. 2012. — С. 195–198.
25. Практикум з фахової комунікації. Навчально-методичний посібник для студентів нефілологічних спеціальностей. Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка. 2012. — 172 с.
26. Психологічні аспекти формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Випуск 67. Серія «Педагогічні науки». Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І.Франка, — 2013. — С. 65–70.
27. Педагогічна практика як важлива передумова становлення майбутнього вчителя-класовода // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Випуск 2 (68). Серія «Педагогічні науки». Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, — 2013. — С. 3–9.
28. Соціолінгвістичні основи формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів // Наукові записки Малої академії наук України: (збірник наукових праць). Випуск 3. Серія «Педагогічні науки». — К.: ТОВ «Праймдрук». — 2013. — С. 318–325.
29. Аналіз типових мовних помилок у мовленні майбутніх учителів початкових класів / В. Підгурська // УМЛШ. — 2013. — № 3. — С. 39–44.
30. Підгурська В. Ю. Поліщук Т. В. Мовнокомунікативні вміння як складова професійного мовлення майбутнього вчителя початкових класів // Проблеми філології в педагогічному дискурсі. збірник наукових праць (за матеріалами семінарів, проведених Експериментально-тематичним центром навчальної та науково-дослідницької діяльності ЖДУ ім. І. Франка в 2012–2013 н. р.) / За ред. К. Я. Климової. — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — С. 66–70.
31. Педагогічні інновації в системі формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів // Лінгводидактичні аспекти фахової підготовки майбутнього вчителя: збірник наукових праць (за матеріалами VІ студентсько-викладацького науково-методичного семінару. 27 березня 2014 р.). — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка. 2014. — С. 24–27.
32. Ситуативні вправи як засіб формування мовнокомунікативних умінь майбутніх класоводів // Історичні аспекти, сучасний стан і перспективи розвитку системи дошкільної і початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. О. О. Максимової, М. А. Федорової. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — С.231-234.
33. Лінгвістичне підґрунтя українськомовного навчання та самонавчання майбутніх учителів початкових класів // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Педагогічні науки. Випуск 6 (283). — Луцьк: Видавництво Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2014. — С. 174–177.
34. Підгурська В. Ю. Формування термінологічного словника у майбутніх учителів початкових класів на українськомовних дисциплінах / В. Ю. Підгурська // Актуальні проблеми формування риторичної особистості вчителя в україномовному просторі : збірник наукових праць (за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції 23 квітня 2015 р.) / за ред. проф. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. — С. 89–92.
35. Підгурська В. Ю. Теоретичний аналіз організації педагогічної практики майбутніх учителів початкових класів за рубежем / В. Ю. Підгурська // Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць : у 3-х ч. / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир : Полісся, 2016. — Ч. І. — С. 169–172.
36. Підгурська В. Ю. Формування культури професійного мовлення студентів засобами вправ та завдань на переклад / В. Ю. Підгурська // Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова : збірник науково-методичних праць (за матеріалами регіонального науково-методичного семінару 21 квітня 2016 р.) / за ред. проф. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. — С. 29–35.
37. Підгурська В. Ю. Використання тренінгових форм навчання у процесі формування професійного мовлення майбутніх учителів початкових класів / В. Ю. Підгурська // Medzinárodná vedecko-praktická konferencia «Stav, problémy a perspektívy pedagogického štúdia a sociálnej práce» : zborník príspevkov z medzinárodnej vedecrej konferencie (28–29 októbra 2016 r.) / Šéfredaktor prof. JUDr. Stanislav Mráz, CSc. — Vysoká škola Danybius, Sládkovicovo, Slovenská republika, 2016. — S. 244–247.
38. Підгурська В. Ю. Креативність як необхідна умова формування мовнокомунікативної особистості майбутнього вчителя початкових класів / В. Ю. Підгурська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Випуск 4 (86). Серія «Педагогічні науки». — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016. — С. 111–116. ).
39. Культура фахового мовлення : навчальний посібник для самостійної роботи студентів нефілологічних спеціальностей / укладач : В. Ю. Підгурська. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — 200 с.
40. Підгурська В. Ю. Удосконалення культури мовлення майбутніх учителів початкових класів шляхом засвоєння норм літературної мови / В. Ю. Підгурська // Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів : теорія і практика : збірник наукових праць : у 2-х ч. / за заг. ред. проф. С. С. Вітвіцької, доц. Н. Є. Колесник. — Житомир : ФОП «Н. М. Левковець», 2017. — Ч. І. — С. 167–170.
41. Підгурська В. Ю. Удосконалення орфоепічних умінь студентів на заняттях з «Української мови (за професійним спрямуванням)» / В. Ю. Підгурська // Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах : збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / за ред. К.Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — С. 123–127.
42. Підгурська В. Ю. Формування мовної культури майбутніх фахівців на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням) / В. Ю. Підгурська, І. В. Голубовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Випуск 4 (90). Серія «Педагогічні науки». — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — С. 38–41.
43. Підгурська В. Ю. Тренінгові форми навчання як засіб формування мовнокомунікативною компетентності майбутніх учителів початкових класів / В. Ю. Підгурська // Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи : збірник наукових праць (за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю) : у 2-х ч. / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир : ФОП «Н.М.Левковець», 2018.— Ч. І. — С. 230–237.
44. Підгурська В. Ю. Організація тренінгових занять у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів / В. Ю. Підгурська // Книга в академічному дискурсі : філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2018. — С. 108–112.
45. Підгурська В. Ю. Культура мовлення у фаховій підготовці вчителів / В. Ю. Підгурська, І. В. Голубовська // Eastern European Studies: economics, education and law. International Scientific Conference «Eastern European Studies : Economics, Education and Law» : Burgas, Bulgaria, Volume I, June 7-8, 2018. — S. 128–132.
46. Підгурська В. Ю. Роль фразеологізмів у формуванні культури фахового мовлення майбутніх учителів початкових класів / В. Ю. Підгурська, І. В. Голубовська // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Випуск 3 (94). Серія «Педагогічні науки». — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2018. — С. 63–69.
47. Підгурська В. Ю. Практичні аспекти формування культури мовлення майбутніх учителів початкових класів / В. Ю. Підгурська, І. В. Голубовська // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Випуск 2 (8)’2018. Серія «Педагогіка та психологія». — Мукачево : Вид-во МДУ, 2018. — С. 186–188.
48. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Українська мова (за професійним спрямуванням) : методичні рекомендації до модульних контрольних робіт із курсу для студентів спеціальності 026 «Сценічне мистецтво» / В. Підгурська, І. Голубовська. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2019. — 92 с.
49. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Українська мова (за професійним спрямуванням) : тестові завдання для студентів спеціальності 026 «Сценічне мистецтво» / В. Підгурська, І. Голубовська. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2019. — 100 с.
50. Підгурська В. Ю. Використання навчальних тренінгів у професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів / Валентина Підгурська // Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи : монографія / за заг. редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир : Вид. О. О. Євенок, 2019. — 344 с. (С. 54-70).
51. Підгурська В. Ю., Голубовська І. В. Практикум із культури фахового мовлення: Навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів спеціальності 026 Сценічне мистецтво. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. 2019. — 122 с.
52. Формування культури наукової мови студентів у процесі вивчення дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» // Український педагогічний журнал № 2. 2019. С. 100–105. (у співавторстві).
53. Підгурська В. Ю., Бугаєнко Ю. В. Формування лексичної компетентності учнів початкових класів на уроках рідної мови / В. Ю. Підгурська, Ю. В. Бугаєнко // Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць / за заг. ред. Н. Є. Колесник, О. М. Піддубної, О. М. Марущак. — Житомир: ФО-П «Н. М. Левковець», 2020. — Ч. 1. — 207–209.
54. Підгурська В. Ю., Загребельна О. О. Використання засобів наочності на уроках української мови та літературного читання в початковій школі / В. Ю. Підгурська, О. О. Загребельна // Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць / за заг. Ред. Н. Є. Колесник, О. М. Піддубної, О. М. Марущак. — Житомир: ФО-П «Н. М. Левковець», 2020. — Ч. 1. — 217–219.
55. Підгурська В. Ю. Правописна підготовка студентів на заняттях з української мови за професійним спрямуванням / І. В. Голубовська, В. Ю. Підгурська // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка/ [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]. — Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2021. — Вип. 35. Том 2. — С. 231–238.
56. Підгурська Валентина. Шляхи творення гендернотолерантної мови / Валентина Підгурська, Ірина Голубовська // Scientific Collection «InterConf». — 2021. — № 49. — С. 277–282.
57. Підгурська В. Ю. Формування комунікативної компетентності здобувачів освіти на уроках літературного читання засобами сторітеллінгу / С. П. Цуканова, В.Ю. Підгурська //Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (24 березня 2021 року) / за заг. ред. Т. І. Шанскова — Житомир: ФО-П «Н. М. Левковець», 2021. — С. 65–69.
58. Підгурська В. Ю. Особливості організації освітнього середовища в початкових класах / В. Ю. Підгурська // Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (24 березня 2021 року) / за заг. ред. Т. І. Шанскова — Житомир: ФО-П «Н. М. Левковець». 2021. — С. 19–23.
59. Культура фахового мовлення : навч. посіб. для сам. роб. студ. нефілол. спец. / Уклад.: В. Ю. Підгурська, І. В. Голубовська — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. 2017. — 200 с.
60. Голубовська І., Підгурська В. Специфіка художнього відтворення трагедії рекрутчини в новелах Василя Стефаника «Виводили з села» та «Стратився» / І. Голубовська, В. Підгурська // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. — 2022. — Вип. 48. Том 1. — С. 174-179.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент, кандидат педагогічних наук.

Біографія: після закінчення Бердичівської середньої школи з золотою медаллю вступила на педагогічний факультет Житомирського державного педагогічного інституту імені Івана Франка, який закінчила з відзнакою у 1998 році і отримала кваліфікацію «Вчитель початкових класів і музики». Працювала вчителем початкових класів у ЗОШ м. Бердичіва. У 1999 році вступила до аспірантури без відриву від виробництва Житомирського державного університету імені Івана Франка (кафедра педагогіки). У 2005 році в Інституті проблем виховання АПН України захистила кандидатську дисертацію і здобула науковий ступінь кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 — теорія і методика виховання. З 2003 року — науково-педагогічний працівник Житомирського державного університеті імені Івана Франка на посадах асистента, старшого викладача, доцента кафедри дошкільної освіти і педагогічних інновацій. У 2019 році отримала ступінь магістра за спеціальністю «Дошкільна освіта». З 2020 року — доцент кафедри початкової освіти та культури фахової мови.

Початок роботи в університеті: з жовтня 2003 року.

Інформація про вищу освіту: у 1998 році закінчила Житомирський державний педагогічний інститут імені Івана Франка за спеціальністю «Початкове навчання і музичне виховання», у 2019 році — за спеціальністю «Дошкільна освіта».

Навчання в аспірантурі, докторантурі: з 1999 по 2003 рік навчалася в аспірантурі Житомирського державного університету імені Івана Франка за спеціальністю 13.00.07 — теорія і методика виховання.

Тема дисертаційного дослідження: «Формування почуття відповідальності у молодших школярів». Кандидат педагогічних наук (диплом ДК № 034515 від 8 червня 2006 року). Доцент кафедри інноваційних технологій освіти і виховання (атестат 12 ДЦ № 020630 від 23 грудня 2008 р.).

Інформація про стажування: Національна академія педагогічних наук України, ДЗВО «Університет менеджменту освіти», Центральний інститут післядипломної освіти" (01.03.2021-09.04.2021); Кафедра Польсько-Українських Студій Ягеллонського університету (Польща), фундація «Зустріч» (Польща) (12.02.2022-20.03.2022).

Наукові інтереси та досягнення: професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи; компетентнісний підхід в освіті; організація освітнього процесу в НУШ. Учасник міжнародного проєкту «Фінська підтримка реформи української школи» («Навчаємось разом»).

Кількість публікацій: 96.

Навчальні предмети, які викладає: «Вступ до спеціальності», «Методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ», «Організація освітнього процесу в групах подовженого дня».

Нагороди: Грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка за активну участь у науково-дослідній роботі (2012, 2013 рр.); Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка за сумлінну працю, вагомий внесок у підготовку педагогічних кадрів (2017 р.); Почесна грамота Житомирської обласної державної адміністрації (2021 р.); Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2021 р.).

Наукові публікації:

1. Basyuk N. Pedagogical сonditions of formation of moral feelings in children of senior preschool and primary school age / N. Basyuk, V. Ternopilska // Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University. — 2022. — Vol. 9, No. 1. — P. 146-156.
2. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти : зб. наук. праць / за заг. ред. Н. А. Басюк. — Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — 292 с.
3. Актуальні проблеми психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців: зб. наук. праць / за заг. ред. Н. А. Басюк. — Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — 255 с.
4. Басюк Н. А. Вступ до спеціальності : метод. рек. до практ. зан. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2021. — 56 с.
5. Басюк Н. А. Здоров’язбережувальна компетентність молодшого школяра : теоретичний аспект / Н. А. Басюк // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. — Запоріжжя, 2020. — Вип. 69, Т. 1. — С. 140-144.
6. Басюк Н. А. Інноваційні технології у підготовці майбутніх педагогів до організації літнього відпочинку дітей / Н. А. Басюк, Т. С. Гужанова // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. — Вінниця, 2017. — Вип. 52. — С. 54-58.
7. Басюк Н. А. Моральне виховання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку: погляди класиків і практика сьогодення / Н. А. Басюк // Інклюзія в умовах професійної (професійно-технічної) освіти. — Житомир, 2019. — С. 58-67.
8. Басюк Н. А. Моральні почуття старших дошкільників: підходи до розуміння // Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: монографія / за заг. редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир: Вид. О. О. Євенок, 2019. — 344 с. (Рекомендовано вченою радою ЖДУ імені І. Франка, протокол № 2 від 22.02.2019 р.).
9. Басюк Н. А. Партнерська взаємодія вчителя Нової української школи з батьками молодших школярів / Н. А. Басюк // Актуальні проблеми та перспективи дошкільної освіти в сучасному освітньому просторі : зб. наук.-метод. пр. / за заг. ред. О. О. Максимової, М. А. Федорової. — Житомир, 2019. — С. 7–10.
10. Басюк Н. А. Професійна підготовка майбутніх вихователів до формування моральних почуттів старших дошкільників / Н. А. Басюк // Нові технології навчання : зб. наук. пр. — Київ, 2019. — Вип. 92. — С. 15-20.
11. Басюк Н. А. Тестові й ситуативні завдання з освітньої компоненти «Вступ до спеціальності» : практикум. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2022. — 64 с.
12. Басюк Н. А. Філософсько-етичні твори В. Сухомлинського на уроках «Я у світі» / Н. А. Басюк // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. — Житомир, 2017. — Вип. № 5 (91). — С. 20-25.
13. Басюк Н. А. Форми взаємодії вчителя з батьками молодших школярів в умовах Нової української школи / Н. А. Басюк // Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентнісний підхід : зб. наук. пр. / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир, 2019. — Ч. ІІ. — С. 9-12.
14. Басюк Н. А. Форми і методи формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» / Н. А. Басюк // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2021. — Вип. 74, Т. 2. — С. 12 — 16.
15. Басюк Н. А. Формування культури поведінки дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з суспільним довкіллям / Н. А. Басюк, О. О. Осіпчук // Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., 24 берез. 2021 р. / за заг. ред. Т. І. Шанскової. — Житомир, 2021. — С. 84-85.
16. Басюк Н. Використання казки у формуванні навичок безпечної поведінки дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку / Наталія Басюк // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : зб. матеріалів V Міжнар. наук.-практ. Інтернет-конф. / [за ред. О.А. Голюк]. — Вінниця, 2021. — Вип. 10. — С. 621-623.
17. Басюк Н. Гра як засіб виховання моральних почуттів старших дошкільників / В. Амелічкіна, Н. Басюк // Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи : матеріали 3-ої наук.-практ. інтернет-конф. молодих науковців та студентів. — Івано-Франківськ, 2017. — Вип. 4. — С. 183 — 185.
18. Басюк Н. Формування навичок безпечної поведінки молодших школярів засобами казки / Н. Басюк // Сучасна початкова освіта: реалії та перспективи : зб. наук. пр. / [за заг. ред. Н. А. Басюк]. — Житомир, 2021. — С. 5-10.
19. Басюк Н. Формування почуття відповідальності у молодших школярів // Початкова освіта. — 2009. — листопад № 43 (523). — С. 2-3.
20. Басюк Н. А. «Людина і світ» з методикою викладання у початковій школі: практикум для студентів навчально-наукового інституту педагогіки. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — 56 с.
21. Басюк Н. А. «Людина і світ» з методикою викладання у початковій школі: навч. — метод посіб. /За ред. Дубасенюк О. А. — К.: Центр навчальної літератури. — 236 с. (з грифом МОН, лист № 1/11-5242 від 17.04.2012 р.)
22. Басюк Н. А. Антон Макаренко і розвиток почуття відповідальності у дітей // Національна освіта у контексті творчості А. С. Макаренка: 36. наук. праць / За ред. проф. М. В. Левківського. — Житомир: ЖЦНТЕІ, 2003. — С. 42-46.
23. Басюк Н. А. Виховання групової морально-ціннісної орієнтації школярів як педагогічна проблема // Тези ХХХІV науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню університету, 16-18 березня 2009 року. — Житомир: ЖДТУ, 2009. — С. 119–120.
24. Басюк Н. А. Виховання почуття відповідальності. Сходинки до відповідальності: навчально-методичний посібник / За ред. проф. Левківського М. В. — Київ: Центр навчальної літератури, 2006. — 192 с. (з грифом МОН).
25. Басюк Н. А. Відповідальність як регулятор взаємин у колективі // Початкова освіта. Шкільний світ. — 2009. — № 186. — С. 12-15.
26. Басюк Н. А. Гужанова Т. С. Інноваційні технології у підготовці майбутніх педагогів до організації літнього відпочинку дітей // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. Наук.праць. — Випуск 52. Редкол.: В. І. Шахов та ін.- Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017.- 228 с. Авт. 55-59.
27. Басюк Н. А. Дослідження сформованості почуття відповідальності у молодших школярів // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць. — Вип. 10, т. 1. — Кам’янець-Подільський. — 2007. — С.162-167.
28. Басюк Н. А. Загальнонаукове розуміння відповідальності особистості / Вісник Житомирського педагогічного університету. — Вип. 6. — Житомир, 2000. — С. 257-259.
29. Басюк Н. А. Іван Огієнко і виховання почуття відповідальності у дітей // Вісник Житомирського педагогічного університету. — Вип. 9. — Житомир, 2002. — С. 132-134.
30. Басюк Н. А. Інноваційні підходи до виховання у молодших школярів інтересу до особистості іншої людини на уроках «Я у світі» // Митець — культура — виміри часу. Міжнародні наукові читання 2016 в музеї Бориса Лятошинського в Житомирі : зб. статей / ред.-упор. Л.М. Єршова, К.І. Новосельський. — Житомир: Вид. О. О. Євенок, 2016. — С. 217-225. [500 с.].
31. Басюк Н. А. Комунікативна культура педагога вищої школи як головний аспект педагогічного спілкування //Магістр медсестринства: Український науково-практичний журнал. — 2014. — № 1 (11). — С. 51-56.
32. Басюк Н. А. Корекція почуття відповідальності молодших школярів // Початкова школа. — 2004. — № 3. — С.7-9.
33. Басюк Н. А. Методика вивчення освітньої галузі «Суспільствознавство» у початковій школі: Навчально-методичний посібник. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. — 85 с.
34. Басюк Н. А. Методика викладання освітньої галузі «Людина і світ» у початковій школі: практикум для студентів навчально-наукового інституту педагогіки — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. — 56 с.
35. Басюк Н. А. Методика навчання основам здоров’я, валеології та безпеки життєдіяльності: Навч.-метод. посібник. — Житомир, 2008. — 168 с.
36. Басюк Н. А. Орієнтири вчителя у моральному вихованні молодших школярів // Рідна школа. — 2007. — № 2. — С. 30-34.
37. Басюк Н. А. Партнерська взаємодія вчителя Нової української школи з батьками молодших школярів // Актуальні проблеми та перспективи дошкільної освіти в сучасному освітньому просторі: зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. О. О. Максимової, М. А. Федорової. — Житомир: ФОП Левковець, 2019. — С. 7–10.
38. Басюк Н. А. Педагогічні умови виховання почуття відповідальності в учнів 1 — 4 класів // Вісник Житомирського педагогічного університету. — Вип.24. — Житомир, 2005. — С. 92-94.
39. Басюк Н. А. Підготовка педагога до формування основ здорового способу життя молодших школярів // Вісник Житомирського педагогічного університету. — Вип. 35. — Житомир, 2007. — С. 70-72
40. Басюк Н. А. Почуття відповідальності в учнів 1-4 класів: засади виховання: Навчально-методичний посібник / За ред. проф. Левківського М. В. — Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка, 2004. — 158 с.
41. Басюк Н. А. Почуття відповідальності молодших школярів у виховній системі В.О. Сухомлинського // Школа першого ступеня: теорія і практика: Зб. наук. праць. — Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди. — 2006. — С. 68-72.
42. Басюк Н. А. Почуття відповідальності молодших школярів: теорія і практика виховання: Монографія / За ред. Левківського М. В. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. — 235 с.
43. Басюк Н. А. Практикум з курсу «Основи валеології і методика її вивчення у початковій школі». — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — 34 с.
44. Басюк Н. А. Проблема відповідальності в історії педагогічної думки // Науково-педагогічний пошук молодих дослідників: 36. наук. праць / За ред. О. А. Дубасенюк, А. В. Іванченка. — Житомир: ЖДПУ, 2000. — С. 53-56.
45. Басюк Н. А. Проблема відповідальності у системі виховної роботи початкової школи // Морально-етичні засади формування зростаючої особистості: Монографія /За ред. проф. М. В. Левківського. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. — С. 69-84.
46. Басюк Н. А. Психологічні основи уроків освітньої галузі «Людина і світ» у початковій школі // Актуальні проблеми сучасної дошкільної і шкільної педагогіки: Зб. наук.-метод праць молодих дослідників /За ред. О. О. Максимової, М. А. Федорової. — Житомир: Поліграфічний центр ЖДУ, 2010. — С. 3-5.
47. Басюк Н. А. Розвиток почуття відповідальності в молодших школярів: Методичні рекомендації. — Житомир: Житомирський державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2003. — 100 с.
48. Басюк Н. А. Роль учнівського колективу у розвитку гуманної особистості // Сучасні технології навчання і виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: збірник науково-методичних праць / За заг. ред. Н. А. Басюк, Н. П. Тарнавської. — Житомир: ФОП «Левковець», 2012. — С. 13-16.
49. Басюк Н. А. Самоврядування як технологія формування почуття відповідальності молодших школярів // Вісник Житомирського педагогічного університету. — Випуск 13. — Житомир, 2003. — С. 105-108.
50. Басюк Н. А. Соціальна група як простір для виховання ціннісних орієнтацій школярів // Наукові записки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наукових праць / Ред. кол. О. Г. Мороз, Н. В. Гузій та ін. — Вип. 5 (15). — Київ: НПУ імені М. Драгоманова. — 2009. — С. 183-186.
51. Басюк Н. А. Структура почуття відповідальності молодших школярів // Перспективні педагогічні технології в системі неперервної освіти: У 2-х ч. / За ред. І. Г. Єрмакова, С. В. Рудаківської. Частина І. — К.: КиМУ, 2005. — С. 165-170.
52. Басюк Н. А. Сучасні форми і методи екологічного виховання молодших школярів // Тези міжвузівської науково-практичної конференції, присвяченої Дню науки. — Житомир: ЖДТУ, 2012. — Т. ІІ. — С. 385-386.
53. Басюк Н. А. Творчий підхід учителя у формуванні почуття відповідальності молодших школярів // Наукові записки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наукових праць / Ред. кол. О. Г. Мороз, Н. В. Гузій та ін. — Вип. 5 (15). — Київ: НПУ імені М. Драгоманова. — 2006. — С. 183-186.
54. Басюк Н. А. Теоретико-методичні аспекти виховання почуття відповідальності у молодших школярів // Педагогічна Житомирщина. — 2006. — № 3. — С. 27-29.
55. Басюк Н. А. Технології вивчення «Основ здоров’я» у початковій школі. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — 56 с.
56. Басюк Н. А. Українська народна казка у вихованні моральних почуттів молодших школярів // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. — Вип. 22. — Львів: Львівський університет. — 2006. — С. 135 — 140.
57. Басюк Н. А. Філософсько-етичні твори В. Сухомлинського на уроках «Я у світі» // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. — Випуск № 5 (91). — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — 172 с. — С. 20-25.
58. Басюк Н. А. Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до творчої діяльності // Наукові записки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. праць / Ред. кол. О. Г. Мороз, Н.В . Гузій та ін. — Вип. 5 (15). — Київ: НПУ імені М. Драгоманова. — 2007. — С. 112-115.
59. Басюк Н. А. Формування морального досвіду дітей молодшого шкільного віку // Теоретичні та методичні засади соціально-педагогічної підготовки вчителя: Збірник науково-методичних праць / Ред. кол. Дубасенюк О. А. та ін. — К.: ІЗМН. — Житомир. держ. пед. інститут, 1999. — С. 116-118.
60. Басюк Н. А. Формування морального досвіду у дітей // Актуальні питання навчання та виховання учнівської молоді (соціально-педагогічний аспект). — Житомир, 1999. — С.54-55.
61. Басюк Н. А. Формування моральної культури молодших школярів. Педагогічні основи виховної діяльності в дитячих громадських організаціях України / Відп. ред. В. Є. Литньов. — Житомир: Поліграфічний центр Житомирського педінституту, 1998 — С. 39-41.
62. Басюк Н. А. Формування ціннісного ставлення молодших школярів до власного здоров’я // Магістр медсестринства: Український науково-практичний журнал. — 2015. — № 2(13). — С. 36-39 [108 с].
63. Басюк Н. А. Формування ціннісного ставлення молодших школярів до власного здоров’я // Тези науково-практичної конференції. — Новогуйвинськ, 2008. — С. 16-18.
64. Басюк Н. А. А. С. Макаренко про виховання відповідальності // Наукові записки: Збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова / Укл. П.В. Дмитренко, О.Л. Макаренко. — К.: НПУ, 2000. — С. 3-7.
65. Басюк Н. А. Виховання почуття відповідальності молодших школярів в умовах групи подовженого дня // Матеріали III Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції "Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи (27 жовтня 2022 р., Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) (подано до друку).
66. Басюк Н. А. Театральне мистецтво як засіб екологічної культури молодших школярів у новій українській школі // Матеріали III Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи (27 жовтня 2022 р., Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) (подано до друку).
67. Басюк Н. А. Феномен культури здоров’я особистості у науковому вимірі / Аліна Короткіх-Білошицька, Наталія Басюк // Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації : матеріали міжнар. наук.-практ. інтернет конф. — Переяслав, 2022. — Вип. 79. — С. 150-153.
68. Басюк Н. А. Формування моральних почуттів у дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку : монографія. Житомир : ФОП О. О. Євенок, 2022. 328с. (13 д.а.). Рекомендовано вченою радою ЖДУ ім. І. Франка, протокол № 7 від 29.04.2022 р.
69. Басюк Н. А., Гордієнко О. А. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів // Нові технології навчання : зб. наук. праць ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». — 2022. — Вип. 96.
70. Басюк Н. А., Вірковський А. П., Москвіна Т. П. Обдарованість: її виявлення та розвиток //Вісник Житомирського державного університету імені І. Франка. — Випуск 46. Житомир, 2009. — С. 17-20.
71. Басюк Н. А., Гужанова Т. С. Використання ідей Вальдорфської педагогіки у моральному вихованні сучасних молодших школярів// Проблеми освіти: Наук-метод.зб./ Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. — Київ, 2015. — № 85. — Спецвипуск. — 130 с. С. 6-10.
72. Басюк Н. А., Гужанова Т. С., Рудницька Н. Ю. Формування соціальної компетентності молодших школярів у навчально-виховному процесі початкової школи // Проблеми освіти: збірник наукових праць.-Спецвипуск.- Вінниця-Київ, 2015. — С. 10-15.
73. Басюк Н. А., Демчук О. І. Виховання в учнів початкових класів гуманних якостей на уроках освітньої галузі «Людина і світ» //Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ: зб. науково-метод. праць/ За заг. ред. В. Литньова, Н.Колесник- Житомир, 2011. — С. 189-191.
74. Басюк Н. А., Жигора О. П. Виховання моральних почуттів молодших школярів засобами народних казок // Магістратура в умовах євроінтеграційних процесів: Зб. наукових праць / за заг. ред. Н. М. Мирончук, С. С. Вітвицької. — Житомир: Вид-во ЖДУ, 2013. — С. 132-136. [404 с.].
75. Басюк Н. А., Колесник Н. Є. Методичні рекомендації до організації і проведення І етапу Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Початкова освіта». — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.- 56 с.
76. Басюк Н. А., Москвіна Т. П. Педагогічні здобутки житомирян // Вища педагогічна освіта і наука України: історія, сьогодення та перспективи розвитку. Житомирська область / Редакційна рада вид.: В. Г. Кремень (гол.); Ред. кол.: П. Ю. Саух (гол.). — К.: Знання України, 2009. — С. 162-216.
77. Басюк Н. А., Рудницька Н. Ю. Роль керівника медичного закладу у створенні соціально-психологічного клімату в колективі // Актуальні питання сімейної медицини (VIII Міжрегіональна науково-практична конференція). / Відп. ред. В. М. Мороз. — Житомир: Полісся, 2010. — С. 275-279.
78. Басюк Н. А., Софієнко О. О. Проблема виховання екологічної культури старшокласників у процесі вивчення дисциплін природничого циклу // Біологічні дослідження-2011: Матеріали конференції. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. — С. 75-77.
79. Басюк Н. А., Тарнавська Н. П. Формування готовності майбутніх педагогів до встановлення гуманних стосунків з учнями // Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського: зб. Наук. праць / за заг. Ред. М. В. Левківського. — Житомир, Вид-во ЖДУ ім. І Франка, 2-13. — С. 50-53 [206 c.].
80. Басюк Н., Амелічкіна В. Гра як засіб виховання моральних почуттів старших дошкільників // Розвиток особистості молодшого школяра : сучасні реалії та перспективи: матеріали третьої науково-практичної Інтернет-конференції молодих науковців та студентів: Випуск 4 / Упорядники О. І. Кіліченко, Л. І. Хімчук. — Івано-Франківськ, 2017. — С. 183 — 185. 300 с.
81. Басюк Н., Гарбар Т. Формування досвіду моральної поведінки у молодших школярів під час вивчення курсу «Я у світі» // Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентнісний підхід: зб. наук. праць/за ред. Колесник Н. Є., Литньов В. Є., Завязун Т. В. — Житомир: ФОП «Левковець», 2019. — С. 27-31. [332 c.]
82. Басюк Н., Нечипорук К. Виховання гуманістично спрямованої особистості молодшого школяра в сучасній школі // Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: Зб. науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчик. — Житомир: Вид-во ЖДУ, 2013. — С. 58-62. [574 с].
83. Басюк Н., Семенюк Д. В. Виховання емоційно-ціннісного ставлення до природи в учнів молодшого шкільного віку // Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: Зб. науково-методичних праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчик. — Житомир: Вид-во ЖДУ, 2013. — С. 76-79. [574 с].
84. Басюк Н., Федорчук Г. Виховання екологічної культури в учнів молодшого шкільного віку // Проблеми освіти й виховання в сучасних умовах: Зб. науково-методичних праць/ за заг. ред. Н.М. Мирончик. — Житомир: Вид-во ЖДУ, 2013. — С. 107-110. [208 с.]
85. Використання казки на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» : метод. рек. / За заг. ред. Н. А. Басюк. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2021. — 99с.
86. Гарбар Т. Формування досвіду моральної поведінки у молодших школярів під час вивчення курсу «Я у світі» / Тетяна Гарбар, Наталія Анатоліївна Басюк // Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи : компетентнісний підхід : зб. наук. пр. / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир, 2019. — С. 27-31.
87. Інноваційні процеси в розвитку дошкільної та початкової освіти : зб. наук. праць / за заг. ред. Н. А. Басюк. — Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2018. — 346 с.
88. Критерії оцінювання навчальних досягнень дітей дошкільного віку : навч.метод. посіб. / Уклад.: Н. А. Басюк. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2019. — 112 с.
89. Моральний аспект виховання дошкільників і молодших школярів у літературних казках Івана Франка // Ідеї Івана Франка в освіті сьогодення : історико-педагогічний альманах / за заг. ред. О. Є. Антонова, В. В. Павленко. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016. — С. 52–60 с.
90. Освітня галузь «Суспільствознавство»: технології викладання / Упор. Н. А. Басюк — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016. — 46с.
91. Проблеми освіти і виховання в умовах цивілізаційних змін: зб. наук. праць / за заг. ред. Н. А. Басюк. — Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. — 180 с.
92. Проблеми підготовки майбутніх педагогів ДНЗ і початкової школи: зб. наук. праць / за заг. ред. Н. А. Басюк. — Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016. — 224 с.
93. Проблеми та виклики дошкільної і початкової освіти : зб. наук. праць / за заг. ред. Н. А. Басюк. — Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2020. — У 2-х ч.
94. Сучасна початкова освіта: реалії та перспективи: зб. наук. праць / за заг. ред. Н.А. Басюк. — Житомир: вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2021. — 122с.
95. Сучасні технології навчання і виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. Н. А. Басюк, Н. П. Тарнавської. — Житомир: ФОП «Левковець», 2012. — 324 с.
96. Теоретико-методичні проблеми підготовки педагогічних кадрів у системі дошкільної та початкової освіти / за заг. ред. Н. А. Басюк, Н. П. Тарнавської. — Житомир: ФОП Левковець Н. М., 2013. — 466 с.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент кафедри, кандидат педагогічних наук, доцент.

Біографія: народилась 18 квітня 1963 року в с. Нова Борова, Володар-Волинського району Житомирської області. У 1980 році закінчила Житомирську середню школу № 1. У цьому ж році вступила на факультет підготовки вчителів початкових класів Житомирського державного педагогічного інституту ім. І. Франка, який закінчила у 1984 році з відзнакою.

З 1984 року по 1989 рік працювала в Житомирській загальноосвітній школі № 5 на посаді вчителя початкових класів.

У 1989 році була переведена на посаду асистента кафедри математики і педагогіки з методикою викладання в початкових класах Житомирського державного педагогічного інституту імені Івана Франка.

28 грудня 2000 року в спеціалізованій вченій раді Інституту педагогіки АПН України була захищена кандидатська дисертація. У 2004 році присвоєно вчене звання доцента.

2008–2009 рр. — завідувач кафедри математики і образотворчого мистецтва методикою початкової освіти. 2009–2013 рр. — завідувач кафедри дошкільного виховання і педагогічних інновацій.

Стаж науково-педагогічної роботи — 39 років.

Початок роботи в університеті: 1989 рік.

Інформація про вищу освіту: Житомирський державний педагогічний інститут ім. І. Франка, спеціальність: «Педагогіка і методика початкового навчання», кваліфікація: вчитель початкових класів середньої школи (1980–1984) (диплом ИВ-1 № 207902).

Навчання в аспірантурі, докторантурі: стаціонарна аспірантура при кафедрі педагогіки Житомирського державного педагогічного університету ім. І. Франка (1995–1999 рр.).

Тема дисертаційного дослідження: «Становлення та розвиток шкільного краєзнавства на Волині (1917–1932 рр.)» (диплом кандидата педагогічних наук зі спеціальності «Загальна педагогіка та історія педагогіки» ДК № 010494 від 16 травня 2001 року, протокол № 33-06/5; атестат доцента 02ДЦ № 002355 від 21 жовтня 2004 р).

Інформація про стажування: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка (кафедра загальної педагогіки та дошкільної освіти; кафедра математики, інформатики та методики викладання у початковій школі) (7.12.2015–7.06.2016 рр.). Національна академія педагогічних наук України ДЗВО «Університет менеджменту освіти» центральний інститут післядипломної освіти (01.03.2021-09.04.2021). Тема: Тренер—педагогів з підвищення кваліфікації вчителів початкової школи, які забезпечують здобуття учнями 1-4 класів початкової освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа».

Наукові інтереси та досягнення: інноваційні технології викладання математичної освітньої галузі.

Навчальні предмети, які викладає: «Методика навчання освітньої галузі «Математика», «Інноваційні технології навчання математики в початковій школі», «Педагогічні технології навчання в початковій школі».

Нагороди: Грамота Житомирського державного університету ім. Івана Франка, 2010 р. Грамота управління освіти і науки Житомирської обласної державної адміністрації, 2013 р. Нагрудний знак «Слава Житомирського державного університету ім. Івана Франка», 2013 р. Грамота Житомирського державного університету ім. Івана Франка, 2017 р.

Останні наукові публікації:

1. Рудницька Н. Ю. Роль сучасних технологій навчання математики у початковій школі у підготовці майбутніх фахівців / Н. Ю. Рудницька // Молодь і ринок. — Дрогобич, 2016. — Вип. 36. — С. 67-71. (01.07.2010 (фахове до 01.07.15), поновлено з 21.12.2015)
2. Рудницька Н. Ю. Дидактична суть інтеграції та способи її реалізації в процесі навчання математики в закладі дошкільної освіти та початковій школі / Н. Ю. Рудницька, Н. П. Тарнавська // Молодь і ринок : щомісяч. наук.-пед. жур. — Дрогобич, 2018. — № 7 (162). — С. 46–52. (01.07.2010 (фахове до 01.07.15), поновлено 21.12.2015).
3. Тарнавська Н. П. Кооперативне навчання дітей старшого дошкільного віку і молодших школярів елементарній математиці із застосуванням методу моделювання в умовах інклюзивної освіти / Н. П. Тарнавська, Н. Ю. Рудницька // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. — Херсон, 2018. — Вип. 82(2). — С. 51-57. (10.02.2010 (фахове до10.02.15), поновлено з 09.03.2016).
4. Рудницька Н. Ю. Використання логіко-математичних технологій моделювання в математичній освіті дітей дошкільного віку та молодших школярів / Н. Ю. Рудницька, Н. П. Тарнавська // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. — Херсон, 2016. — Вип. 74(3). — С. 200-203. (10.02.2010 (фахове до 10.02.15), поновлено з 09.03.2016).
5. Рудницька Н. Ю., Гужанова Т. С. Використання проектних технологій у контексті завдань Нової української школи / Н. Ю. Рудницька, Т. С. Гужанова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. — Випуск 67 : зб. наук. пр. — Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019. — 330 с. (10.02.10 (фахове до 10.02.15), поновлено з 21.12.2015).
6. Рудницька Н. Ю. Сучасні технології навчання математики у початковій школі в контексті впровадження ідей Нової української школи // Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: монографія / за заг. редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир: Вид. О. О. Євенок, 2019. — С. 215–287. (Рекомендовано вченою радою ЖДУ імені Івана Франка протокол № 2 від 22.02.2019 р.).
7. Рудницька Н. Ю. Методика навчання освітньої галузі «Математика». Нумерація та арифметичні дії : навч.-метод. посіб. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2018 — 107 с. (Рекомендовано вченою радою Житомирського державного університету імені Івана Франка (протокол № 11 від 27.02.2018 р.).
8. Рудницька Н. Ю. Збірник тестових завдань з курсу «Методика викладання математики у початковій школі» / Н. Ю. Рудницька, Ю. М. Клименюк, М. О. Ковальчук. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016. — 120 с. (Рекомендовано вченою радою Житомирського державного університету імені Івана Франка (протокол № 9 від 22.04.2016 р.).
9. Рудницька Н. Ю. Інноваційні технології навчання математики в початковій школі: навч.-метод. посіб. — 2-ге вид., перероб. І доп. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2018 — 105 с. (Рекомендовано вченою радою Житомирського державного університету імені Івана Франка (протокол № 13 від 27.04.2019 р.).
10. Методичні рекомендації з педагогічної практики (в літніх оздоровчих таборах) / Укладачі Т. С. Гужанова, Н. Ю. Рудницька — 2-ге вид., перероб. і доп. — Житомир, 2019 — 40 с.
11. Рудницька Н. Ю., Гужанова Т. С. Використання проектних технологій у контексті завдань Нової української школи // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. — Випуск наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед.. ун-т імені М. П. Драгоманова. — Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019. — 330 с. Авт. 234-238. (затверджено наказом Міністерства освіти і науки України (додаток 7) від 21.12.2015 р. № 1328 9педагогічні науки).
12. Рудницька Неля. Використання диференційованого навчання на уроках математики в початковій школі// Актуальні проблеми та перспективи дошкільної освіти в сучасному освітньому просторі: зб. науково-метод. праць / за заг. ред. О. О. Максимової, М. А. Федорової. — Житомир: ФОП Левковець, 2019. — С. 21-25.
13. Рудницька Н. Ю. Проектні технології на уроках математики в початковій школі / Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення нової української школи: компетентнісний підхід«: збірник наукових праць / за заг. редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. — Житомир: ФО-П «Н. М. Левковець», 2019. — С. 80-84.
14. Рудницька Н. Ю., Гужанова Т. С. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів в системі проблемного навчання в умовах становлення Нової української школи // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія — № 63. — Вінниця, 2020. — С. 26–30.
15. Рудницька Н. Ю. Використання інноваційних технологій математичної освіти в практиці підготовки майбутніх учителів початкової школи / Н. Ю. Рудницька // Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи: зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. (24 березня 2021 року). — Житомир, 2021. — С. 72–73.
16. Рудницька Неля. Шляхи та засоби розвитку пізнавальної самостійності молодших школярів в умовах впровадження нової української школи // Організація освітнього простору у закладі дошкільної освіти і школі: проблеми і перспективи: зб. науково-метод. праць в 2- ч. Ч.2 / за заг. ред. О. О. Максимової, М. А. Федорової. — Житомир: ФОП Левковець, 2020. — С. 15-20.
17. Рудницька Н. Ю. Проблемне навчання як ефективний засіб розвитку пізнавальної самостійності молодших школярів / Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць / за заг. редакцією В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, О. М. Піддубної, О. М. Марущак. — Житомир: ФО-П «Н. М. Левковець», 2020. — С. 197-202.
18. Шанскова Т. І., Коновальчук І. М., Рудницька Н. Ю., Колесник Н. Є., Максимець С. М. Економічні, психолого-педагогічні та методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів у контексті ідей Нової української школи / Фінансово-кредитна діяльність : проблеми теорії та практики: збірник наукових праць № 3 (38) 2021. С. 522–528.
19. Рудницька Н. Ю. Формування творчих здібностей у молодших школярів засобами інтерактивних технологій на уроках математики/ Управління соціально-економічним розвитком України та оцінка його ефективності. Матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Житомир, 01-02 грудня 2021 року). Житомир, Житомирський інститут Пр АТ «ВНЗ «МАУП», 2021. 200-210 с.
20. Методичні рекомендації з виробничої педагогічної практики у початкових класах для здобувачів вищої освіти (рівень вищої освіти перший (бакалаврський) Галузь знань 01 Освіта / Педагогіка, спеціальність 013 Початкова освіта) / укладачі: Рудницька Н. Ю., Коновальчук І. М., Шанскова Т. І. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2022. — 32 с.
21. Методичні рекомендації з виробничої літньої педагогічної практики (рівень вищої освіти перший (бакалаврський) Галузь знань 01 Освіта / Педагогіка, спеціальність 013 Початкова освіта) / укладачі: Коновальчук І. М., Рудницька Н. Ю., Шанскова Т. І. — Житомир: Вид-во Жду імені Івана Франка, 2022. — 60 с.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент, кандидат педагогічних наук.

Біографія: народилася 23 вересня 1980 р. в смт. Романів Житомирської області. З 2002 р. працювала на кафедрі зоології, біологічного моніторингу та охорони природи ЖДУ імені Івана Франка на посадах лаборанта, асистента і старшого викладача. У 2006 році захистила кандидатську дисертацію за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». З 2011 року і по теперішній час є доцентом кафедри зоології, біологічного моніторингу та охорони природи ЖДУ. З серпня 2014 року виконувала обов’язки заступника директора навчально-наукового інституту педагогіки з виховної роботи і взаємодії з громадськими об’єднаннями (наказ ЖДУ від 29.08.2014 № 384/к), а з березня 2017 року — заступника директора навчально-наукового інституту педагогіки з навчальної роботи (наказ ЖДУ від 01.03.2017 № 91/к). З 2014 року Танська В. В. виконує функції відповідального виконавця наукової теми «Підготовка майбутнього педагога до реалізації принципу наступності у викладанні природничих дисциплін загальноосвітньої школи і ЗВО». (номер державної реєстрації 0114U001667, роки виконання 2014–2024 рр.).

Початок роботи в університеті: вересень 2002 р.

Інформація про вищу освіту: у 2002 р. закінчила з відзнакою Житомирський державний педагогічний університет, отримала диплом за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія. Хімія» та здобула кваліфікацію вчителя біології, хімії, валеології та основ екології (диплом: ТМ № 21223742 від 30.06.2002 р.).

Навчання в аспірантурі, докторантурі: протягом 2002–2006 рр. навчалася в аспірантурі при кафедрі педагогіки. У 2006 р. отримала диплом кандидата педагогічних наук зі спеціальності «Теорія і методика професійної освіти».

Теми дисертаційних досліджень: «Підготовка майбутнього вчителя біології до екологічної освіти старшокласників». Диплом кандидата педагогічних наук ДК № 038496 від 14.12.2006 р.). Диплом доцента 12 ДЦ № 027318 від 20.01.2011 р.

Інформація про стажування: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 07.12.2015 р. — 07.06.2016 р. Стажування на кафедрі педагогіки та методики початкової освіти. Довідка про проходження стажування № 1043 від 21.06.2016 р. Наказ № 583 від 25.11.2015 р., тема стажування: «Сучасні технології викладання природничих дисциплін».

Наукові інтереси: підготовка майбутнього педагога до реалізації принципу наступності у викладанні природничих дисциплін.

Навчальні предмети, які викладає: методика навчання освітньої галузі «Природознавство», інноваційні технології навчання природознавства в початковій школі, організація куточку живої природи в кабінеті біології.

Нагороди: грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2007 р.); подяка Управління освіти і науки облдержадміністрації (2015 р.); подяка Управління освіти і науки облдержадміністрації (2017 р.); подяка Міністерства освіти і науки України (2018 р.).

Основні друковані праці:

1. Танська В. В. Науково-теоретичне підґрунтя проблеми підготовки майбутнього вчителя початкових класів до формування екологічної культури учнів молодшого шкільного віку / В. В. Танська // Науковий вісник Ужгородського національного університету : Серія «Педагогіка», 2015. — № 35. — С. 179–182.
2. Танська В. В. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до формування екологічної компетентності молодших школярів / В. В. Танська // Науково-педагогічний журнал «Молодь і ринок», 2016. — № 5 (136). — С. 59—64.
3. Танська В. В. Історико-педагогічний аспект становлення системи екологічної освіти за кордоном / В. В. Танська // Проблеми освіти: збірник наукових праць / Інститут модернізації змісту освіти МОН України. — Житомир : Вид. О. О. Євенок, 2017. — Вип. 87. — С. 247-252.
4. Танська В. В. Функціонально-структурна модель підготовки майбутнього вчителя біології до екологічної освіти старшокласників / В. В. Танська // Проблеми освіти: збірник наукових праць / ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України. — Вінниця : ТОВ «Нілан — ЛТД», 2018. — Вип. 88. (частина 2) — С. 258—265 (фахова публікація).
5. Танська В. В. Теоретичні основи реалізації принципу наступності при викладанні природничих дисциплін у загальноосвітній школі / В. В. Танська // Вісник ЖДУ ім. І. Франка. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2018. — Педагогічні науки. Випуск 2 (93). — С.125—129 (фахова публікація).
6. Природознавство. Біологія (тестові завдання шкільного курсу): навчальний посібник / за редакцією Р. К. Мельниченко, А. П. Стадниченко — Житомир: Вид-во ЖДУ, 2018. — 153 с., розділ «Природознавство — комплекс наук про природу» (Рекомендовано до друку науково-методичною радою Житомирського державного університету імені Івана Франка, протокол № 11 від 27 лютого 2018 р.).
7. Методика навчання природознавства у початковій школі: Навчально-методичний посібник / В. В. Танська. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — 236 с. (Рекомендовано вченою радою ЖДУ імені Івана Франка протокол № 1 від 29.08.14 р.).
8. Тестові завдання з дошкільної педагогіки та методик дошкільної освіти для студентів спеціальності «Дошкільна освіта»: навчально-методичний посібник / В. В. Танська, Н. П. Тарнавська, М. А. Федорова. — Житомир, ФОП Левковець, 2018. — 168 с.
9. Технологія підготовки майбутнього вчителя біології до екологічної освіти старшокласників // Інноваційні педагогічні технології у системі неперервної професійної освіти. Монографія / за ред. С. С. Вітвицької / С.С. Вітвицька, І.Д. Бойчук, Ю.С. Запорожцева, С.В. Іванова, А.В. Казьмерчук, О. А. Ковальчук, Н.Є. Колесник, Ю.Г. Корнійчук, В. Кубрак., О.А Мірошніченко., А.Ю. Павленко, Я.Б. Сікора, В.В. Танська, О.Ю. Усата. — Житомир: «Полісся», 2015. — 368 с. (Рекомендовано вченою радою ЖДУ імені Івана Франка протокол № 5 від 27.12.13 р.,особистий внесок 13 с.).
10. Функціонально-структурна модель підготовки майбутнього вчителя біології до екологічної освіти старшокласників // Моделювання професійної підготовки фахівців в умовах євроінтеграційних процесів. Монографія / за ред. С. С. Вітвицької / С. С. Вітвицька, І.Д. Бойчук, Ю.С. Запорожцева, О. А. Ковальчук, А.В. Казьмерчук, Н. Є. Колесник, Ю. Г. Корнійчук, С. В. Кубрак., О.А Мірошніченко, Я. Б. Сікора, В.В. Танська, О.Ю. Усата. — Житомир: «Євенок», 2019. — 304 с. (Рекомендовано вченою радою ЖДУ імені Івана Франка протокол № 6 від 25.11.16 р.,особистий внесок 20 с.).
11. Танська В. В. Формування екологічної компетентності у майбутніх учителів початкової школи / Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : Збірник наукових праць. — Житомир : ФОП Левковець, 2016. — С. 338-341.
12. Танська В. В. Система становлення екологічної освіти за кордоном / Танська В. В. // Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів : теорія і практика : зб. наук. пр. / за заг. ред. проф. С. С. Вітвицької, доц. Н. Є. Колесник. — Житомир : ФОП Левковець, 2017. — У 2-х ч. — Ч. І. — С. 300—306.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: старший викладач, кандидат педагогічних наук.

Біографія: народилась 22 жовтня 1984 року у м. Вінниці. З 1988 року проживає в Житомирі. Закінчила Житомирську гуманітарну гімназію № 23. У 2006 році закінчила магістратуру в навчально-науковому інституті педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка за спеціальністю «Методика початкової освіти», отримала кваліфікацію «Викладач педагогіки вищого навчального закладу». У 2008 р. закінчила філологічний факультет ЖДУ імені Івана Франка за спеціальністю «Українська мова і література та зарубіжна література», отримала кваліфікацію «Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури». У 2017 р. закінчила аспірантуру при кафедрі педагогіки ЖДУ імені Івана Франка за спеціальністю 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти.

Початок роботи в університеті: 2006 рік.

Інформація про вищу освіту: у 2006 році закінчила магістратуру в навчально-науковому інституті педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка за спеціальністю «Методика початкової освіти», отримала кваліфікацію «Викладач педагогіки вищого навчального закладу» (диплом ТМ № 30488346 від 30.06.2006 р.). У 2008 р. закінчила Житомирський державний університет імені Івана Франка за спеціальністю «Українська мова і література та зарубіжна література», отримала кваліфікацію «Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури» (диплом ДСК № 096220 від 30.06.2008 р.).

Навчання в аспірантурі, докторантурі: у 2017 р. закінчила аспірантуру при кафедрі педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка за спеціальністю 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти.

Тема дисертаційного дослідження: у 2018 році захистила кандидатську дисертацію на тему: «Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування комунікативної компетентності школярів засобами дитячої періодики» і отримала диплом кандидата педагогічних наук (диплом ДК № 046599 від 20.03.2018 р.).

Інформація про стажування: з 22.12.2015 р. по 20.08.2017 р. навчалася в аспірантурі при кафедрі педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка за спеціальністю 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти.

Наукові інтереси: професійна освіта майбутніх педагогів; формування культури мовлення молодших школярів у процесі роботи з дитячими періодичними виданнями; мистецька періодика.

Кількість публікацій: 36.

Навчальні предмети, які викладає: українська мова (за професійним спрямуванням); методика викладання української мови; критерії оцінювання освітніх досягнень учнів початкової школи; дитяча література.

Досягнення:

• Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка.
• Подяка Житомирського державного університету імені Івана Франка (26.05.2015 р.).

Основні друковані праці:

1. Марущак О. М. Готовність майбутніх учителів початкової школи до формування комунікативної компетентності школярів засобами періодичних видань для дітей / О. М. Марущак // Педагогічні науки : збірник наукових праць. — 2017. — Вип. 79. — С. 156-160.
2. Марущак О. М. Педагогічні умови підготовки вчителів початкової школи до формування комунікативної компетентності учнів засобами дитячої періодики / О. М. Марущак // Актуальні проблеми психології і педагогіки : збірник тез міжнародної науково-практичної конференції (Харків, Україна, 10-11 листопада 2017 року). — Х. : Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2017. — С. 75-79.
3. Марущак О. М. Текстотворчі завдання дитячих часописів у контексті фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів / О. М. Марущак // Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичнійта мистецтвознавчій площинах : збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — С. 127-133.
4. Марущак О. М. Міжкультурна інтеграція засобами періодичних видань для дітей у процесі професійної підготовки вчителя / О. М. Марущак // Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : збірник наукових праць / за ред. C. С. Вітвицької, Н. Є. Колесник. — Житомир : ФОП Левковець, 2016. — С. 59-64.
5. Марущак О. М. Поняття компетентності у педагогічній діяльності / О. М. Марущак // Креативна педагогіка : наук.-метод. журнал. — 2016. — Вип. 11. — С. 97-108.
6. Марущак О. М. Формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами дитячої періодики : методичні рекомендації / О. М. Марущак. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. — 134 с.
7. Марущак О. М. Контроль аудіативних умінь молодших школярів (за матеріалами дитячого періодичного видання «Джміль») / О. М. Марущак // Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова : збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2016. — С. 65-70.
8. Підлужна Г. В., Марущак О. М., Чупріна О. В. Тестові завдання з методики навчання української мови в початкових класах : навч.-метод. посіб. / Г. В. Підлужна, О. М. Марущак, О. В. Чупріна. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016.
9. Марущак О. М. Дитяча періодика у контексті професійної підготовки учителів початкової школи / О. М. Марущак // Stanislav Mráz, Šéfredaktor prof. JUDr. Stav, problémy a perspektívy pedagogického štúdia a sociálnej práce : zborník príspevkov z medzinárodnej vedecrej konferencie.Sládkovicovo, Slovenská republika, 28-29 októbra 2016 r. — Sládkovicovo : Vysoká škola Danybius, 2016. — S. 135-138.
10. Марущак О. М. Дитяча періодика у процесі професійної підготовки вчителя початкової школи / О. М. Марущак // Андрагогічний вісник : наукове електронне періодичне видання. — 2015. — Вип. 6. — С. 169-176.
11. Марущак О. М. Психолого-педагогічні особливості використання дитячих періодичних видань у навчально-виховному процесі початкової школи / О. М. Марущак // Народна освіта, [online]. — 2015. — № 2 (26).
12. Марущак О. М. Дитячі часописи мовних меншин України у навчально-виховному процесі початкової школи / О. М. Марущак // Scienceand Educationa New Dimension. Pedagogy and Psychology, III (22), Issue : 45, 2015. — С. 31-35.
13. Марущак О. М. Українські електронні періодичні видання для дітей у навчальному процесі початкової школи / О. М. Марущак // Освітні інновації : філософія, психологія, педагогіка : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (Суми, Україна, 3 грудня 2014 року) : у 4 ч. — Суми : Видавничо-виробниче підприємство «Мрія», 2014. — Ч. 3. — С. 94-97.
14. Марущак О. М. Кримськотатарські періодичні видання для дітей : на допомогу навчальному процесу / О. М. Марущак // Наукові записки Малої академії наук України : збірник наукових праць. — К. : ТОВ «Сітіпрінт», 2014. — С. 95-100. (Серія: Педагогічні науки, вип. 5).
15. Марущак О. М. Використання дитячих періодичних видань мовних меншин України у навчально-виховному процесі початкової школи / О. М. Марущак // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [гол. ред. : М. Т. Мартинюк]. — Умань : ФОП Жовтий О. О., 2014. — Ч. 2. — С. 230-239.
16. Практикум з української мови (за професійним спрямуванням) : навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів напрямів підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта», 6.010102 «Початкова освіта», 6.020202 «Хореографія», 6.020204 «Музичне мистецтво» (денної та заочної форм освіти) / укладачі : І. В. Голубовська, О. А. Левківська, О. М. Марущак ; за ред. І. В. Голубовської. — Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2014. — 133 с.
17. Марущак О. М. Використання кримськотатарської дитячої періодики у навчанні молодших школярів / О. М. Марущак // Навчально-дослідницька діяльність дітей : досвід організації, дидактичні напрацювання, особливості формування навчально-дослідницьких умінь : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (Кіровоград, 9-10 квітня 2014 р.). — К., 2014. — С. 107-109.
18. Марущак О. М. Поняття «культура мовлення» у контексті лінгвістичних досліджень / О. М. Марущак // Лінгводидактичні аспекти фахової підготовки майбутнього вчителя : збірник наукових праць (за матеріалами VI Всеукраїнського науково-методичного семінару викладачів і студентів 27 березня 2014 р.) / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-тво ЖДУ ім. І. Франка, 2014. — С. 64-67.
19. Марущак О. М. Сучасна українська періодика для дітей / О. М. Марущак // Наукові записки Малої академії наук України : збірник наукових праць. — К. : ТОВ «Сітіпрінт», 2013. — С. 86-91. — (Серія: Педагогічні науки, вип. 4).
20. Марущак О. М. Матеріали дитячих періодичних видань як засіб удосконалення культури мовлення дітей молодшого шкільного віку / О. М. Марущак // Наукові записки Малої академії наук України : (збірник наукових праць). — К. : ТОВ «Сітіпрінт», 2013. — С. 170-177. — (Серія: Педагогічні науки, вип. 3).
21. Марущак О. М. Електронні ресурси вітчизняної періодики для дітей / О. М. Марущак // Проблеми філології в педагогічному дискурсі : збірник наукових праць (за матеріалами семінарів, проведених Експериментально-тематичним центром навчальної та науково-дослідницької діяльності ЖДУ ім. І. Франка в 2012-2013 н. р.) / за ред. К. Я. Климової. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — С. 21-24.
22. Марущак О. М. Комунікативні завдання з української мови та літературного читання на сторінках періодичних видань для дітей молодшого шкільного віку / О. М. Марущак // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. — Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2012. — № 7. — С. 164-168.
23. Нагорна О. М. Розвиток читацького інтересу молодших школярів засобами дитячої періодики / О. М. Нагорна // Розвиток читацьких інтересів учнів у процесі вивчення української мови і літератури : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Розвиток читацьких інтересів учнів у процесі вивчення української мови і літератури» / укладач : Н. П. Кравець ; за ред. Т. К. Донченко. — К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. — С. 143-150.
24. Марущак О. М. Творчість Лесі Українки у дитячих періодичних виданнях / О. М. Марущак // Феномен Лесі Українки : літературознавчий, лінгвістичний, історіософський, філософський та педагогічний аспекти : зб. наук. пр. / Нац. акад. наук України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. — Черкаси : Вид-во ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2010. — С. 38-41.
25. Марущак О. М. Словникові вправи дитячих періодичних видань як засіб формування культури мовлення молодших школярів (на допомогу студентам-практикантам) / О. М. Марущак // Студентські наукові дослідження з актуальних проблем лінгводидактики (Матеріали студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 9 квітня 2009 р.). — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. — С. 41-47.
26. Нагорна О. М. Ретроспективний аналіз становлення і розвитку дитячої періодичної преси в Україні (з кінця ХІХ ст. до 1991 року) / О. М. Нагорна // Актуальні проблеми слов’янської філології : міжвуз. зб. наук. ст. Вип. ХХ / відп. ред. В. А. Зарва. — Донецьк : ТОВ «Юго-Восток, Лтд», 2009. — С. 381-393.
27. Марущак О. М. Практична стилістика сучасної української мови : навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів (для студентів нефілологічних спеціальностей ВНЗ) / О. М. Марущак. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І Франка, 2008. — 140 с.
28. Нагорна О. М. Українська дитяча періодика та її вплив на розвиток зв’язного мовлення школярів / О. М. Нагорна // Шляхи вдосконалення мовної компетенції сучасного педагога (матеріали регіональної науково-методичної конференції, 27 березня 2008 р.). — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. — С. 169-172.
29. Нагорна О. М., Підлужна Г. В. Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами журналу «Пізнайко» : навчально-методичний посібник для студентів педагогічного факультету (денної та заочної форм навчання) / О. М. Нагорна, Г. В. Підлужна. — Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2006. — 46 с.
30. Нагорна О. М. З історії Житомирського державного університету імені Івана Франка / О. М. Нагорна // Проблеми вищої освіти в умовах євроінтеграційних процесів : збірник наукових праць студентів магістратури ЖДУ ім. І. Франка. — Житомир : ПП Довженко Л. В., 2006. — С. 22-24.
31. Нагорна О. М. Чарівний світ казки на уроках читання в початковій школі / О. М. Нагорна // Національно-патріотичне виховання молодших школярів засобами українського етнодизайну : збірник наукових праць міжрегіональної студентської науково-практичної конференції. — Житомир : Вид-во ЖДУ, 2004. — С. 170-172.
32. Нагорна О. М. Загальнотеоретичні основи вальдорфської педагогіки / О. М. Нагорна // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість : зб. матеріалів VII Всеукр. наук.-практ. конф. (Київ, 15-16 квітня 2004 р.) : у 7-ми тт. / ред. кол. : В. П. Андрущенко (відп. ред.) та ін. — К. : Вид-во Європ. ун-ту, 2004. — Т. 2. — С. 137-139.
33. Нагорна О. М. Казка та усна народна творчість як засіб екологічного виховання молодших школярів / О. М. Нагорна // Проблеми формування екологічної свідомості особистості : зб. наук. праць / за ред. О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонової. — Житомир : ПЦ ЖДПУ, 2003. — С. 39-41.
34. Nagorna O., Pamirskiy M. Healthy Fun on Two Wheels / O. Nagorna, M. Pamirskiy // Майбутнє починається сьогодні : збірка матеріалів ІV Всеукраїнської наукової студентської конференції TESOL. — Житомир : ПЦ ЖДПУ, 2003. — С. 58-59.
35. Нагорна О. М. Поезія Т. Шевченка у творчості І. Шамо / О. М. Нагорна // Творчі світи Тараса Шевченка : збірка наукових праць / відп. ред. М. В. Шевчук. — Житомир : Поліграфцентр, 2003.
36. Нагорна О. М. Розвиток музичних здібностей дітей у вальдорфській школі / О. М. Нагорна // Матеріали Всеукраїнської студентської наукової конференції «Молодь : освіта, наука, культура». — Ніжин : Вид-во НДПУ ім. М. Гоголя, 2003. — С. 41-42.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: старший викладач, кандидат педагогічних наук.

Біографія: народилася 22.07.1967 р. в с. Троянка Голованівського району Кіровоградської області. У 1989 р. закінчила Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького, спеціальність «Педагогіка і методика виховної роботи». Стаж педагогічної роботи більше 30 років, у вищих закладах освіти ІІІ–ІV рівня акредитації — 17 років. Має значний досвід педагогічної роботи в дошкільних та загальноосвітніх закладах освіти: з 1984 по 1985 р. працювала вихователем д/с № 47 м. Хмельницького, з 1989 по 1991 працювала вихователем ДНЗ с. Тетерівка Житомирського району, з вересня 1991 року по 1995 р. педагог-організатор ЗОШ № 33 м. Житомира. 1995–2002 р. практичний психолог НВК № 25 м. Житомира, з 2002 року старший викладач кафедри психолого-педагогічних дисциплін Житомирського інституту МАУП. Початок роботи в університеті: вересень 2014 року. З 2015 по 2019 рік здобувач кафедри педагогіки ЖДУ імені Івана Франка. У 2020 році захистила кандидатську дисертацію на тему «Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до міжособистісної взаємодії у ситуації конфлікту дітей з батьками» та отримала диплом кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти. З 2020 року — старший викладач кафедри початкової освіти та культури фахової мови ЖДУ імені Івана Франка.

Початок роботи в університеті: з вересеня 2014 року.

Інформація про вищу освіту: у 1989 р. закінчила Київський державний педагогічний інститут ім. О. М. Горького за спеціальністю «Педагогіка і методика виховної роботи» і здобула кваліфікацію — методист з виховної роботи, учитель етики і психології сімейного життя (диплом ТВ № 894400 від 23.06.1989 р.).

Навчання в аспірантурі: з 2015 по 2019 рік здобувач кафедри педагогіки ЖДУ імені Івана Франка. У 2020 році отримала диплом кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти.

Тема дисертаційного дослідження: «Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до міжособистісної взаємодії у ситуації конфлікту дітей з батьками» (Диплом кандидата педагогічних наук ДК № 056486 від 26 лютого 2020 р.).

Інформація про стажування: з 16 листопада 2015 по 16 травня 2016 у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії (кафедра дошкільної педагогіки, психології та фахових методик; кафедра педагогіки і психології). Посвідчення № 326/4 від 16 травня 2016 року, тема: «Сучасні технології викладання дисциплін професійно-практичної підготовки студентів дошкільної і початкової освіти». З 24 грудня 2015 по 24 червня 2016 в Інституті профспілок по співробітництву за розвиток ІСКОС Емілія Романья Онлус (Італія). Посвідчення № 4 від 24 червня 2016 р., тема: «Інклюзивна педагогіка в дошкільних навчальних закладах». Захист кандидатської дисертації 14.01.2020 р. (Диплом кандидата педагогічних наук ДК № 056486 від 26 лютого 2020 р.); Національна академія педагогічних наук України ДЗВО «Університет менеджменту освіти» центральний інститут післядипломної освіти, тема «Тренер—педагогів з підвищення кваліфікації вчителів початкової школи, які забезпечують здобуття учнями 1-4 класів початкової освіти відповідно до Концепції „Нова українська“ школа»" (свідоцтво СП 35830447//0098-21 від 09 квітня 2021 р.); Вища Школа Агробізнесу в Ломжі (Польща), тема «Формування компетентності та розвиток професійно-педагогічної майстерності викладача закладу фахової передвищої та вищої освіти» (сертифікат №WSA/06/ІІ/2022, дата видачі 14.10.2022 р.).

Кількість публікацій: понад 35.

Наукові інтереси та досягнення: майстерність педагогічної взаємодії вчителя початкових класів; технології співпраці з батьками, підготовка майбутніх педагогів до міжособистісної взаємодії у ситуації конфлікту дітей з батьками, робота з батьками дітей з особливими потребами в системі інклюзивної освіти, театральне мистецтво у вимірах педагогіки та інклюзивної педагогіки; театральна педагогіка у творчому розвитку дитини, ресурс театральної та музейної педагогіки у підготовці майбутніх вчителів початкової школи.

Навчальні предмети, які викладає: педагогічна майстерність, основи педагогічних досліджень, основи партнерської взаємодії, робота вчителя початкової школи в умовах дистанційного навчання, технології співпраці з батьками, театральна педагогіка, організація інклюзивного середовища в закладі загальної середньої освіти.

Нагороди: грамота відділу освіти Житомирського міськвиконкому (наказ № 161 від 14.04.97 р.); Грамота відділу освіти Житомирського міськвиконкому (наказ № 318-к від 14.07.98 р.); Грамота відділу освіти Житомирського міськвиконкому (2000 р.), Почесна грамота відділу освіти Житомирського міськвиконкому (наказ № 549-к від 16.08.2000 р.); Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (2017 р.); Відзнака «За заслуги перед містом III ступеня» (посвідчення № д 119-3, 2019 р., розпорядження міського голови № 1013 від 10.10.2019 р.); Подяка Міністерства освіти і науки України (2021 р.); Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка (Наказ № 322-К від 29.07.2022 р.).

Останні наукові публікації:

1. The problem of economic literacy development of children and youth / O. Budnyk, I. Konovalchuk, I. Konovalchuk, I. Onyschuk, L. Matsuk, K. Fomin // REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA. — 2022. — Vol. 13, № 38. — P. 235-251.
2. Effectiveness of Distance Learning in Higher Education Institutions under the Martial Law / I. Konovalchuk, I. Konovalchuk, O. Halian, T. Lisovska, H. Vatamaniuk, H. Reho // Journal of Curriculum and Teaching. — 2022. — Vol. 11, № 6. — P. 78-87.
3. Development of media culture of preschoolers and primary school children / O. Budnyk, I. Konovalchuk, I. Konovalchuk, I. Onyschuk, O. Domanyuk // REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA. — 2022. — Vol. 15, № 34. — P. 235-231.
4. Economic, psychological, pedagogical and methodological basis of professional training of future teachers of primary classes in the context of ideas of a new ukrainian school / T. Shanskova, I. Konovalchuk, N. Rudnytska, N. Kolesnyk, S. Maksymets // financial and credit activity-problems of theory and practice. — 2021. — Vol. 3, № 38. — P. 522–529.
5. Коновальчук І. М. Терміносистема проблеми готовності майбутніх учителів початкових класів до міжособистісної взаємодії з дітьми та батьками в ситуації конфлікту / І. М. Коновальчук // Проблеми освіти. — 2019. — Вип. 91. — С. 246-251.
6. Коновальчук І. М. Аналіз сутності готовності вчителів початкових класів до міжособистісної взаємодії з дітьми та батьками в ситуації конфлікту. Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: монографія за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. Житомир: Вид. О. О. Євенок, с. 338-349.
7. Коновальчук І. М. Можливості задачного підходу в підготовці вчителів початкової школи до вирішення конфліктів дітей з батьками / І. М. Коновальчук // Проблеми освіти. — 2017. — Вип. 87. — С. 140-146.
8. Коновальчук І. М. Експериментальна перевірка моделі підготовки майбутніх учителів початкових класів до взаємодії з батьками та дітьми в ситуації конфлікту/ І. М. Коновальчук // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. — 2018. — Вип. 4 (95). — С. 92–97.
9. Коновальчук І. М. Моделювання процесу підготовки майбутніх учителів початкових класів до міжособистісної взаємодії з дітьми та їх батьками в ситуації конфлікту / І. М. Коновальчук // Молодь і ринок. — 2018. — № 7 (162). — С. 121–126.
10. Коновальчук І. М. Методологічні підходи до підготовки майбутніх учителів початкових класів до взаємодії з батьками та дітьми в ситуації конфлікту / І. М. Коновальчук // Українська полоністика. — 2018. — Вип. 15. — С. 130-138.
11. Коновальчук І. М. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкових класів до налагодження конструктивної взаємодії з дітьми та батьками в ситуації конфлікту // SCIENTIFIC LETTERS OF ACADEMIC SOCIETY OF MICHAL BALUDANSKY. — 2018. — Vol. 6, № 3. — С. 49-53.
12. Тернопільська В. І., Максимова О. О., Рудницька Н. Ю., Коновальчук І. М. Позиція толерантності та її виховання у старших дошкільників та молодших школярів / В. І. Тернопільська, О. О. Максимова, Н. Ю. Рудницька, І. М. Коновальчук // Topical issues of education: Collective monograph. − Pegasus Publishing, Lisbon, Portugal, 2018. — 220 р. — Р. 202−217.
13. Коновальчук І. М. Розвиток комунікативних умінь молодших школярів засобами театралізованих ігор / І. М. Коновальчук // Управління соціально-економічним розвитком України та оцінка його ефективності : матеріали V Всеукр. наук.-практ. конф., м. Житомир, 01-02 груд. 2021 р. — Житомир, 2021. — С. 178-184.
14. Коновальчук І. М. Педагогіка партнерства з родиною в умовах сучасної початкової школи І. М. Коновальчук // Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. (24 берез. 2021 р.) / за заг. ред. Т. І. Шанскової. — Житомир, 2021. — С. 8–10.
15. Коновальчук І. М. Інтерактивні методи підготовки майбутніх учителів початкової школи до взаємодії з дітьми та батьками / І. М. Коновальчук // Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті : у 2-х ч. / за заг. ред. Н. Є. Колесник, О. М. Піддубної, О. М. Марущак. — Житомир, 2020. — Ч. ІІ. — С. 60-63.
16. Коновальчук І. М. Методологічні підходи до організації підготовки майбутніх педагогів до міжособистісної взаємодії з дітьми та батьками / І. М. Коновальчук // Управління соціально-економічним розвитком регіону та оцінка його ефективності в умовах децентралізації : матеріали ІІ Всеукр. наук. — прак. Інтернет-конф. : електрон. зб. тез-доп. м. Житомир, 30 квіт. 2020 р.) / За ред. Т. В. Семенюк, Г. В. Циганенко. — Житомир : ЖІ МАУП, 2020. С. 186-191.
17. Коновальчук І. М. Сутність і структура готовності майбутніх вчителів початкових класів до надання допомоги батькам у вирішенні конфліктів з дітьми // Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентісний підхід : зб. наук. праць. — Житомир, 2019.— С. 270-275.
18. Коновальчук І. М. Конфліктність молодших школярів як суб’єктивний чинник конфліктів з батьками / І. М. Коновальчук // Морально-психологічні та правові засади управлінської діяльності в умовах європеїзації сучасної України : матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф.,(12 грудня). — Житомир : ЖІ МАУП, 2019 — С. 12-15.
19. Коновальчук І. М. Умови конструктивної взаємодії батьків і дітей у ситуації конфлікту // Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи : у 2 ч. — Житомир, 2018. — Ч. І. — С. 70-74.
20. Коновальчук І. М. Особливості готовності майбутніх вчителів до вирішення педагогічних конфліктів // Сучасні тенденції і пріоритети в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : зб. наук.-метод праць : у 3 ч. — Житомир, 2016. — Ч. І. — С. 156-159.
21. Коновальчук І. М. Труднощі в навчальній діяльності молодших школярів як чинник їх конфліктності з батьками // Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: зб. наук.-метод. праць. — Житомир, 2015. — С. 226-229.
22. Коновальчук І. М. Вимоги до психокорекції конфліктів молодших школярів з батьками // Відносини між батьками і дітьми: проблеми та шляхи їх розв’язання : матеріали міжвуз. (заоч.) наук.-практ. конф., 25 лют. 2015 р., м. Хмельницький. — Хмельницький, 2015. — С. 147-150.
23. Коновальчук І. М. Психолого-педагогічна культура взаємодії батьків з дітьми // Освітні інновації : філософія, психологія, педагогіка : матеріали ІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 3 груд. 2015 р., м. Суми. — Суми, 2015. — С. 212-216.
24. Коновальчук І. М. 2014. Вплив батьківсько-дитячих відносин на розвиток особистості дитини. Модернізація змісту дошкільної освіти в контексті сучасних вимірів: матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конференції. Хмельницький: Вид-во ХГПА, с. 109-113.
25. Коновальчук І. М. 2013. Особистісні особливості дітей молодшого шкільного віку як суб’єктивні чинники їх конфліктів з батьками. Актуальні проблеми психології: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. Кіровоград: Імекс-ЛТД. Том ІХ. Вип. 6, с. 442-449.
26. Коновальчук І. М. 2012. Особливості соціалізації дитини в ситуації конфлікту з батьками. Регіональні аспекти модернізації соціально-економічних процесів в умовах суспільної нестабільності: зб. наук. робіт. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, с. 41-44.
27. Коновальчук І. М. 2011. Соціально-психологічний клімат сім’ї і здоров’я дитини. Магістр медсестринства. Український науково-практичний журнал. Житомир: Полісся. № 2 (6), с. 24-27.
28. Коновальчук І. М. 2011. Психологічні аспекти виникнення та корекції конфліктів батьків і дітей молодшого шкільного віку. «Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи»: матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конференції. Житомир: Полісся, с. 135-138.
29. Коновальчук І. М. 2010. Соціально-психологічні причини конфліктів у міжособистісній взаємодії. Актуальні питання сімейної медицини: матеріали VIII Міжрегіональної наук.-практ. конференції. Житомир: Полісся, с. 424-431.
30. Коновальчук І. М. 2010. Сфери конфліктної взаємодії батьків з дітьми молодшого шкільного віку. Вісник ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Психологія. Харків, ХНПУ. Вип. 37, с. 168-178.
31. Коновальчук І. М. 2008. Особливості конфліктної взаємодії батьків з молодшими школярами: експериментальне дослідження. Актуальні проблеми психології: Консультативна психологія і психотерапія: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Ніжин. Вип. 5, с. 192-204.
32. Коновальчук І. М., Коновальчук І. І. Особливості формування мотивації навчальної діяльності у молодших школярів в умовах взаємодії зі значущими іншими // Цінності орієнтації навчальної діяльності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у контексті сучасних вимог до освіти: Науково-методичний збірник / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, В.І. Сліпчук. — Житомир: ЖДУ ім. І.Франка, 2008. — С. 51–56.
33. Коновальчук І. М. 2006. Сімейні взаємовідносини й особливості соціалізації дитини. Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України за ред. С.Д. Максименка. Київ, вид-во «ГНОЗІС». Вип. 1, с. 171-176.
34. Коновальчук І. М. Покарання у практиці сучасного сімейного виховання. (Матеріали психолого-педагогічного всеобучу для батьків) // Психолог. Вид-во Шкільний світ. — № 2-3. — 2006. — С. 24–29.
35. Коновальчук І. М. 2005. Сучасна сім’я як інститут соціалізації дитини. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційних освітніх технологій: зб. наук. праць. Вип. 2. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, с. 224-226.
36. Коновальчук І. М. Психолого-педагогічне проектування становлення самооцінки дитини в умовах навчально-виховного комплексу // Вісник Житомирського педагогічного університету. — Випуск 13. — 2003. — С. 93–97 .
37. Коновальчук І. М. Проблема готовності дітей до навчання в середній школі // Молодь в умовах нової соціальної перспективи: Матеріали IV Міжнар. конф. — Житомир: МАУП, 2003. — С. 87–89.