Дата заснування наукової школи: 2003 рік.

Засновник: доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління Олена Євгеніївна Антонова.

Керівник: доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління Олена Євгеніївна Антонова.

Основні представники:

• Мирончук Наталія Миколаївна — доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління;
• Павленко Віта Віталіївна — доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління;
• Щерба Наталія Сергіївна — доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри міжкультурної комунікації та прикладної лінгвістики;
• Романюк Руслана Костянтинівна — доктор педагогічних наук, декан природничого факультету, професор кафедри Зоології, біологічного моніторингу та охорони природи;
• Бірук Наталія Петрівна — кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління;
• Васильєва Регіна Юхимівна — кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри фізики та методики її навчання;
• Сорочинська Оксана Андріївна — кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти;
• Басюк Наталія Анатоліївна — кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри початкової освіти та культури фахової мови, докторант;
• Семенюк Р. А. — здобувач третього (освітнього-наукового) рівня вищої освіти;
• Поліщук П. — здобувач третього (освітнього-наукового) рівня вищої освіти;
• Спяк А. В. — здобувач третього (освітнього-наукового) рівня вищої освіти;
• Голишев О. О. — здобувач третього (освітнього-наукового) рівня вищої освіти;
• Корнійчук М. В. — здобувач третього (освітнього-наукового) рівня вищої освіти;
• Мартиненко Л. А. — здобувач третього (освітнього-наукового) рівня вищої освіти.

Мета: вивчення педагогічних аспектів творчого розвитку обдарованої особистості на різних етапах її життєдіяльності.

Завдання:

• актуалізація проблематики дослідження сутності та розвитку здібностей, обдарованості, таланту особистості;
• визначення теоретичних та методичних засад створення науково-педагогічного супроводу обдарованої особистості;
• розробка теоретичних та методичних засад підготовки вчителя до роботи з обдарованими учнями на основі застосування сучасних педагогічних технологій;
• вивчення різних аспектів творчого розвитку фахівця;
• розробка організаційних засад діяльності науково-методичного центру роботи з обдарованою студентською молоддю (програма, концепція, технології навчання).

Основний науковий напрям: вивчення проблеми сутності й природи обдарованості; можливостей розвитку здібностей та обдарувань молоді у різних сферах діяльності, зокрема професійної; навчання і виховання обдарованої молоді, зокрема студентської (теоретико-методологічні засади, історія питання, порівняльний аналіз, розробка технологій навчання тощо); підготовка вчителя до творчої педагогічної діяльності, зокрема до роботи з обдарованими учнями на основі застосування сучасних педагогічних технологій.