Дата створення: 27.02.2018 р.

Керівник: кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти Сорочинська Оксана Андріївна.

Члени центру:

• Дімітріс Аргіропоулос — проф. Університету Парми, керівник кафедри спеціальної педагогіки, почесний проф. Житомирського державного університету імені Івана Франка;
• Тарнавська Наталія Петрівна — кандидат психологічних науку, доцент, дослідниця Університету Парми, Італійська Республіка;
• Салацька Алла Петрівна — завідувач освітнього центру Державної установи «Школа супергероів» при КНП «Житомирська обласна дитяча клінічна лікарня»;
• Коновальчук Іван Іванович — доктор педагогічних наук, завідувач кафедри теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти навчально-наукового інституту педагогіки;
• Вознюк Олександр Васильович — доктор педагогічних наук, професор кафедри англійської мови з методиками викладання навчально-наукового інституту педагогіки;
• Максимова Олена Олександрівна — кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти навчально-наукового інституту педагогіки;
• Федорова Марія Анатоліївна — кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти навчально-наукового інституту педагогіки;
• Коновальчук Інна Миколаївна — кандидат педагогічних наук, доцент кафедри початкової освіти та культури фахової мови навчально-наукового інституту педагогіки;
• Лейчук Алла Олександрівна — директорка Бердичівського педагогічного коледжу;
• Тушинська Оксана Олександрівна — асистент кафедри теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти навчально-наукового інституту педагогіки;
• Сіваченко Олена Петрівна — асистент кафедри теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти навчально-наукового інституту педагогіки;
• Панченко Єлизавета Сергіївна — асистент кафедри теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти навчально-наукового інституту педагогіки.

Мета: поширення цінностей інклюзивної освіти в Житомирському регіоні, академічному середовищі, формування інклюзивної компетентності в педагогів у процесі їхньої професійно-педагогічної підготовки, координації діяльності адміністрації Університету, навчально-наукового інституту педагогіки, структурних підрозділів, органів студентського самоврядування щодо створення належних умов для задоволення освітніх потреб осіб (дітей/учнів, абітурієнтів, студентів) з особливими освітніми потребами.

Основні напрямки діяльності:

Для педагогів:

• консультації щодо реалізації інклюзивної освіти;
• сертифіковані-школи, майстер-класи, тренінги, лабораторії, у тому числі міжнародні;
• можливість користуватися інформаційною, навчально-методичною, наукової базою літератури, електронних ресурсів з проблем інклюзивної освіти;
• підготовка і видання наукових статей, збірників, рекомендацій, інформаційних бюлетенів;
• дискусійні платформи, спільні перегляди, обмін досвідом у групі Центру ресурсів і документації з інклюзивної освіти;
• розробка та впровадження в навчальний процес спецкурсів, курсів за вибором та факультативних міждисциплінарних курсів з проблем роботи зі студентами (учнями) з особливими потребами.

Для батьків:

• консультації;
• навчання;
• прокладання освітнього маршруту дитини з особливими освітніми потребами;
• пошук спеціалістів і ресурсів для дітей з інвалідністю.

Для дітей і дорослих з інвалідністю:

• надання ресурсів підтримки і супроводу;
• консультації;
• навчальні заняття, лабораторії, майстер-класи;
• робота з громадськими організаціями;
• участь у вітчизняних і міжнародних освітніх проектах.

Для дітей і молоді:

• інклюзивний театр;
• освітні інклюзивні проекти, у тому числі, міжнародні;
• волонтерство;
• майстер-класи, інклюзивна практика, інклюзивні майстерні;
• наукові дослідження.